Profil attendu du diplômé en termes de Compétences (mention)

Prendre en compte des éléments réglementaires et institutionnels de l'environnement professionnel en lien avec les responsabilités attachées à la fonction.
Mobiliser des compétences relationnelles, de communication et d'animation favorisant la transmission, l'implication et la coopération au sein de la communauté éducative et de son environnement.
Maîtriser la langue française.
Maîtriser une langue étrangère au niveau B2.
Maîtriser des contenus disciplinaires et leur didactique.
Mobiliser des compétences éducatives et pédagogiques nécessaires à la mise en œuvre de situations diverses, d'apprentissage et d'accompagnement des élèves.
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier.
Analyser et adapter sa pratique professionnelle en tenant compte des évolutions du métier, de l'environnement de travail, et des évolutions de la recherche.

Compétences attendues des étudiants au terme du parcours

Organiser et gérer la classe, les laboratoires et les matériels didactiques.
Maîtriser les connaissances disciplinaires relatives à la technologie (collège), aux sciences de l'ingénieur (lycée) ou au design (lycée).
Maitriser les démarches de conception et la gestion de projet pluri technologique.
Concevoir, mettre en œuvre, évaluer et réguler des situations d'enseignement et d'apprentissage dans des structures scolaires.
Développer une approche pluridisciplinaire et collaborative.
Assurer une veille technologique et didactique.
S'initier aux méthodologies de la recherche.
Articuler les champs disciplinaires enseignés au lycée avec les exigences scientifiques de l'enseignement supérieur.
Mettre en œuvre une pédagogie adaptée pour faciliter l'accès des élèves à l'enseignement supérieur.