Marqueurs biologiques du vieillissement
Bioformation
Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
580 €
Durée
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Localité
En présentiel
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Objectifs
Situer l'impact des analyses et aider à l'interprétation clinique.
Connaître la physiologie du vieillissement.
Comprendre les différents mécanismes physiopathologiques et leur retentissement.
Interpréter des bilans biologiques.
Identifier les valeurs de référence à appliquer pour ces bilans.
Maîtriser la phase pré-analytique.
Connaître la physiologie du vieillissement.
Comprendre les différents mécanismes physiopathologiques et leur retentissement.
Interpréter des bilans biologiques.
Identifier les valeurs de référence à appliquer pour ces bilans.
Maîtriser la phase pré-analytique.
Programme
+ 1. Expliquer les mécanismes du vieillissement biologique
+ 2. Décrire les variation des bilans biochimiques
? Points principaux
? Focus sur les marqueurs de malnutrition protéino-énergétique, de filtration glomérulaire... et leurs recommandations HAS
+ 3. Expliquer la physiopathologie de la ménopause chez la femme
? Physiopathologie
? Retentissement de la privation hormonale sur les
? différents axes
? Bilans biologiques
? Suivi du traitement hormonal de la ménopause
+ 4. Identifier le déficit androgénique partiel lié à l'âge chez l'homme
? Hypogonadismes masculins
? Évaluation clinique et biologique
? Bilan et suivi biologique des différents types de prises en charge
+ 5. Expliquer la physiopathologie l'ostéoporose
? Physiopathologie
? Exploration clinique, radiologique, biologique...
? Bilans biologiques: hormones calciotropes (Parathormone, Vitamine D) - les marqueurs osseux de résorption osseuse (NTX, CTX, pyridinolines) - marqueurs de formation osseuse (PC1P, ..)
? Comparaison inter-techniques de ces dosages
+ 6. Analyser les répercussions du vieillissement sur les autres axes
? Thyroïde
? Surrénales (SDHEA)
? Hypophyse (hormone de croissance, IGF1,...)
+ 7. Expliquer l'intérêt de l'évaluation du statut anti-oxydant
+ 8. Identifier les maladies neuro-dégénératives (Alzheimer, Ischémies cérébrales, ...)
? Recommandations HAS
? Marqueurs biologiques
? Suivi
+ 9. Étudier de cas cliniques avec proposition de prestations de conseils
+ 2. Décrire les variation des bilans biochimiques
? Points principaux
? Focus sur les marqueurs de malnutrition protéino-énergétique, de filtration glomérulaire... et leurs recommandations HAS
+ 3. Expliquer la physiopathologie de la ménopause chez la femme
? Physiopathologie
? Retentissement de la privation hormonale sur les
? différents axes
? Bilans biologiques
? Suivi du traitement hormonal de la ménopause
+ 4. Identifier le déficit androgénique partiel lié à l'âge chez l'homme
? Hypogonadismes masculins
? Évaluation clinique et biologique
? Bilan et suivi biologique des différents types de prises en charge
+ 5. Expliquer la physiopathologie l'ostéoporose
? Physiopathologie
? Exploration clinique, radiologique, biologique...
? Bilans biologiques: hormones calciotropes (Parathormone, Vitamine D) - les marqueurs osseux de résorption osseuse (NTX, CTX, pyridinolines) - marqueurs de formation osseuse (PC1P, ..)
? Comparaison inter-techniques de ces dosages
+ 6. Analyser les répercussions du vieillissement sur les autres axes
? Thyroïde
? Surrénales (SDHEA)
? Hypophyse (hormone de croissance, IGF1,...)
+ 7. Expliquer l'intérêt de l'évaluation du statut anti-oxydant
+ 8. Identifier les maladies neuro-dégénératives (Alzheimer, Ischémies cérébrales, ...)
? Recommandations HAS
? Marqueurs biologiques
? Suivi
+ 9. Étudier de cas cliniques avec proposition de prestations de conseils
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