Le TDAH chez l-adulte - Accompagnement autour des fonctions executives - Formation a destination des professionnels de Sante et de l-Education

Neurodiff'

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
325 €
Durée
Nous contacter
Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 42 - Saint-Chamond
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 01 - Ain
  • 03 - Allier
  • 07 - Ardèche
  • 15 - Cantal
  • 26 - Drôme
  • 38 - Isère
  • 42 - Loire
  • 43 - Haute-Loire
  • 63 - Puy-de-Dôme
  • 69 - Rhône
  • 73 - Savoie
  • 74 - Haute-Savoie
Objectifs

  • Savoir se référer aux recommandations de bonnes pratiques

  • Comprendre l'impact d'un déficit exécutif sur la vie quotidienne

  • Pouvoir mettre en place un programme pour adultes TDAH

  • Être capable d'évaluer l'efficacité du programme
Programme
Jour 1 - Psychoéducation du TDAH et liens avec les fonctions exécutives
Tour de table : Présentations - Recueil des attentes – Rappel des objectifs
Psychoéducation du TDAH et RBPP
Fonctions exécutives

  • Définition et impacts - Outils d'évaluation avant/après - Objectifs SMART
Programmes ciblant les problématiques du quotidien chez l'adulte TDAH
Planification et TDAH


  • Difficultés – Impacts au quotidien - Outils de compensation


Jour 2 – Le programme « TDAH Adulte »
Gestion du temps : Difficultés – Impacts au quotidien - Outils de compensation
Motivation au changement


  • TDAH et fonctionnement du système de motivation - impacts au quotidien

  • Outils pour augmenter la motivation et intégrer de nouvelles habitudes de vie
Gestion des informations et distractions


  • TDAH et distractibilité - Impacts au quotidien - Outils de compensation
Gestion matérielle


  • Gestion des affaires, de l'administratif - Impacts - Outils de compensation
Introduction aux stratégies de régulation émotionnelle en lien avec le TDAH


  • Lien entre TDAH et dysrégulation émotionnelle – Impacts au quotidien

  • Stratégies avant, pendant et après « crises »
Modalités pratiques et adaptations du programme


  • Logistique du groupe thérapeutique – Adaptations en fonction du patient

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