Francais sur objectifs specifiques - specialite cuisine
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Objectifs
- Se présenter dans le cadre de son travail ;
- Expliquer en quoi consiste sa profession ;
- Communiquer votre intérêt pour sa profession ;
- Identifier les différentes tenues professionnelles « en cuisine » et leur fonction ;
- Définir le matériel indispensable à sa profession ;
- Expliquer une recette en décrivant les ingrédients d'un menu proposé ;
- Identifier les dangers dans le cadre de sa profession et s'exprimer sur la sécurité sanitaire.
Programme
Se présenter dans le cadre de sa profession.
Parler de soi et de son parcours.
Contenu :
Salutations et présentations.
Utiliser des formules de politesse formelles et informelles.
Grammaire : verbes de présentation, verbes être et avoir, vivre et grandir.
Exposer son parcours, communiquer son intérêt pour sa profession.
Grammaire : le passé composé et l'imparfait.
Exprimer des choix et des envies.
Grammaire : les verbes modaux, le conditionnel.
Pouvoir identifier les tenues « en cuisine ».
Décrire le métier et sa fonction. Décrire les tenues et leur fonction.
Contenu :
Qui fait quoi ? Qui porte quoi ?
Identifier tous les métiers « en cuisine », préciser leurs fonctions.
Référencer les différentes tenues professionnelles « en cuisine » et leur fonction.
Les emplois des verbes s'habiller, mettre et porter.
Grammaire : la négation.
Exprimer des demandes précises et y répondre de manière professionnelle.
Les emplois de servir à et permettre de.
Identifier les matières et les couleurs.
Grammaire : l'interrogation.
Identifier les différents ingrédients pour constituer un menu.
Pouvoir identifier les principaux fruits et les légumes, les viandes et les produits de la mer.
Préparer un assaisonnement.
Expliquer une recette
Créer un menu
Contenu :
Les fruits et les légumes
Les viandes et les produits de la mer
Les assaisonnements dans un plat
Expliquer une recette.
Créer un menu
Identifier le matériel indispensable à votre profession, identifier ses fonctions.
La place du fromage et du dessert dans le repas français.
S'exprimer sur les dangers dans le cadre de votre profession et sur la sécurité sanitaire.
Parler de soi et de son parcours.
Contenu :
Salutations et présentations.
Utiliser des formules de politesse formelles et informelles.
Grammaire : verbes de présentation, verbes être et avoir, vivre et grandir.
Exposer son parcours, communiquer son intérêt pour sa profession.
Grammaire : le passé composé et l'imparfait.
Exprimer des choix et des envies.
Grammaire : les verbes modaux, le conditionnel.
Pouvoir identifier les tenues « en cuisine ».
Décrire le métier et sa fonction. Décrire les tenues et leur fonction.
Contenu :
Qui fait quoi ? Qui porte quoi ?
Identifier tous les métiers « en cuisine », préciser leurs fonctions.
Référencer les différentes tenues professionnelles « en cuisine » et leur fonction.
Les emplois des verbes s'habiller, mettre et porter.
Grammaire : la négation.
Exprimer des demandes précises et y répondre de manière professionnelle.
Les emplois de servir à et permettre de.
Identifier les matières et les couleurs.
Grammaire : l'interrogation.
Identifier les différents ingrédients pour constituer un menu.
Pouvoir identifier les principaux fruits et les légumes, les viandes et les produits de la mer.
Préparer un assaisonnement.
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Les fruits et les légumes
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