De la somatisation chez l'adolescent au refus anxieux scolaire

1. La formation en résumé
Cette formation spécialisée en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent s’intéresse à la compréhension des plaintes fonctionnelles chez l’adolescent en souffrance psychique, en particulier en lien avec le refus anxieux scolaire. Son point fort réside dans l’approche approfondie des aspects diagnostiques et psychopathologiques, permettant aux professionnels de mieux cerner ces situations complexes. Les objectifs principaux sont de comprendre la place des symptômes somatiques chez l’adolescent scolarisé en détresse psychique et d’affiner les démarches diagnostiques pour une meilleure prise en charge.

2. Les thèmes abordés
- Les plaintes fonctionnelles à l’adolescence : définition, épidémiologie et démarche diagnostique.
- Les enjeux scolaires spécifiques à l’adolescence.
- L’intégration de la théorie de l’attachement dans l’analyse psychopathologique.
- Les douleurs chroniques chez l’adolescent : problématiques diagnostiques, hypothèses psychopathologiques et intérêt d’une prise en charge somatopsychiatrique.
- Le refus anxieux scolaire : critères diagnostiques, diagnostics différentiels, évolutions et dimensions psychopathologiques.
- Le partenariat et les modalités de prise en charge adaptées.

3. Éléments de méthodologie de la formation
Cette formation s’appuie sur une pédagogie experte animée par un pédopsychiatre spécialisé dans le refus scolaire anxieux. Elle combine apports théoriques et analyses de cas cliniques pour favoriser l’acquisition de compétences pratiques. L’approche privilégie l’interactivité et l’échange entre participants afin de renforcer la compréhension clinique et d’optimiser la démarche diagnostique et thérapeutique.