De l-eveil corporel a la danse chez le tres jeune enfant

Enfance et musique

Non finançable CPF

Tout public

Présentiel

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Prix

1820 €

Durée

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Localité

En présentiel

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Objectifs

Vous travaillez auprès des très jeunes enfants et souhaitez animer des temps autour de la danse, du mouvement ou de l'éveil corporel ? Vous êtes artiste et souhaitez rencontrer le tout-petit avec la danse ? Vous découvrirez de quelle manière élaborer ou enrichir vos ateliers en fonction des spécificités de ce public.

Étudier les capacités motrices des enfants, de la naissance à 4 ans, et leur besoin de mouvement.

Connaître les outils et paramètres propres au mouvement et à la danse, en écho aux compétences motrices des très jeunes enfants.

Développer sa propre conscience corporelle.

Analyser les éléments de base pour animer un atelier d'éveil corporel/danse.

Élaborer des cadres permettant l'expression et l'initiative des enfants. Savoir les faire évoluer.

Programme

L'exploration et l'organisation du mouvement chez le tout-petit à partir d'analyse de films témoignages.

Les fondamentaux de la danse avec le tout-petit, en lien avec l'espace, la vitesse, la gravité et les différentes dynamiques du corps.

Exercices permettant de développer la conscience corporelle : respiration, gravité, ancrage, appuis au sol.

Les éléments de base pour animer un atelier d'éveil à la danse en fonction de l'âge des enfants :
- les cadres nécessaires : nombre d'enfants, espaces, durée ;
- les aménagements de l'espace : supports, objets, installations éphémères ;
- le matériel favorisant la créativité de l'enfant et le jeu dans le mouvement : papiers, tissus, coussins, ballons… ;
- la danse et ses variations : individuelle, collective, improvisée, composée ;
- analyse de films, témoignages de pratique avec des tout-petits.

La place de l'enfant et le rôle de l'adulte dans l'échange créatif : à partir des interactions, construction de dialogues autour du mouvement et de la danse.

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