CAP RePARATIONS DES CARROSSERIES

Bloc de compétences n° 1 ? Analyse d'une situation professionnelle (unité UP1) :
? Décoder et analyser les informations techniques ;
? Mener une analyse fonctionnelle temporelle et structurelle du système appartenant au
véhicule ou d'un outillage spécifique à la réparation des carrosseries ;
? Choisir des modes opératoires, des procédures, des réparations adaptés ;
? justifier le choix du mode opératoire, l'utilisation de produits et/ou outillages.

Bloc de compétences n° 2 ? Réalisation d'interventions de réparation des carrosseries sur un véhicule (unité UP2) :
? Réalisation d'opérations de réparation d'éléments de carrosserie sur un véhicule
? Prendre en charge le véhicule ;
? Procéder à la préparation de l'intervention ;
? Effectuer les déposes, démontages nécessaires ;
? Réaliser les réparations adaptées ;
? Fournir les éléments nécessaires à la facturation ;
? Evaluer la qualité de l'intervention ;
? Effectuer un compte rendu oral du travail réalisé et signaler les anomalies constatées.
? Réalisation de contrôles et de mesures des carrosseries des véhicules
? Procéder à la préparation du véhicule et du poste de travail ;
? Réaliser les contrôles et les mesures nécessaires ;
? Compléter une fiche de relevés ;
? Compléter la fiche de travail ;
? Commenter les travaux réalisés et signaler les anomalies constatées.

Bloc de compétences n° 3 ? Français et Histoire-Géographie ? Enseignement moral et civique (unité UG1) :
Français: - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
- Devenir un lecteur compétent et critique
Histoire ?Géographie? Enseignement moral et civique :
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
- Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon
des critères donnés
- Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.

Bloc de compétences n° 4 ? Mathématiques ? Sciences physiques et chimiques (unité UG2) :
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter - Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit.

Bloc de compétences n° 5 ? Education physique et sportive (unité UG3) :
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues
- Réaliser une performance motrice maximale
- Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
- Réaliser une