CAP Esthetique cosmetique parfumerie
JOSETRE
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4100 €
Niveau BAC / BEP / CAP
Localité
En présentiel
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Objectifs
Les principales activités sont les suivantes :
Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds, soins de beauté et de bien-être
Techniques esthétiques liées aux phanères
Conduite d'un institut de beauté et de bien-être : relation avec la clientèle et vie de l'institut
Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds, soins de beauté et de bien-être
- Réalisation de soins esthétiques du visage, des mains et des pieds
- Réalisation de maquillage du visage
- Information, conseil et conduite d'une prestation UV
Techniques esthétiques liées aux phanères
- Réalisation d'une épilation
- Réalisation d'une coloration des cils ou sourcils
- Réalisation de soins des ongles
- Réalisation de maquillage des ongles
Conduite d'un institut de beauté et de bien-être : relation avec la clientèle et vie de l'institut
- Accueil et identification des attentes, des motivations et des besoins de la clientèle
- Conseil et vente de prestations esthétiques, de produits cosmétiques, d'hygiène corporelle, de parfumerie et d'accessoires de soins esthétiques
- Suivi et fidélisation de la clientèle
- Mise en valeur et promotion de produits, de prestations
- Organisation du planning de rendez-vous
- Participation à la vie d'un institut de beauté et de bien-être
Programme
Enseignement général
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles
- Accueillir et prendre en charge la clientèle
- Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
- Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations
- Organiser un planning de rendez-vous
- Participer à la vie de l'institut de beauté et de bien-être
Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)
- Prévention-santé-environnement
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d'urgence.
- Arts appliqués et cultures artistiques (bloc facultatif)
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- Établir des propositions cohérentes d'expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- Consolider une proposition
- Présenter graphiquement ou en volume une intention
- Rendre compte à l'oral et/ou à l'écrit une démarche partielle de conception design.
- Bloc 1 : Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage du visage
- Bloc 2 : Techniques esthétiques liées aux phanères - Mettre en œuvre des protocoles de techniques esthétiques liées aux phanères
- Mettre en œuvre des protocoles de techniques de maquillage des ongles
- Bloc 3 : Conduite d'un institut de beauté et de bien-être - relation avec la clientèle et vie de l'institut
- Accueillir et prendre en charge la clientèle
- Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques
- Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations
- Organiser un planning de rendez-vous
- Participer à la vie de l'institut de beauté et de bien-être
Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)
- 210 heures réparties sur l'année.
- Objectifs :
- Appliquer les compétences professionnelles en situation réelle
- Observer et comprendre le fonctionnement d'un institut
- Évaluer sa posture et sa progression
- Gagner en autonomie et en professionnalisme
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