CAP accompagnant educatif petite enfance AEPE en ligne
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Objectifs
Préparer à la certification du CAP AEPE.
Le CAP AEPE est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l'identité et à l'épanouissement de l'enfant dans le respect es choix des parents, premiers éducateurs de l'enfant. Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.
Le CAP AEPE est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l'identité et à l'épanouissement de l'enfant dans le respect es choix des parents, premiers éducateurs de l'enfant. Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.
Programme
Bloc 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
T1. Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Compétences
T2. Adopter une posture professionnelle adaptée
RC1. Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et a l'expérimentation dans un contexte donné
RC2. Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
RC3.Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
RC4. Appliquer les protocoles lies a la sante de l'enfant
Bloc 2 : exercer son activité en accueil collectif
T3. Établir une relation Privilégiée et sécurisante avec l'enfant
T4. Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
RS1. Assurer une assistance Pédagogique au personnel enseignant
RS2. Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
Bloc 3 : exercer son activité en accueil individuel
T5. Organiser son action
RS3. Négocier le cadre de l'accueil
RS4. Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
RS5. Élaborer des repas
T1. Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Compétences
T2. Adopter une posture professionnelle adaptée
RC1. Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et a l'expérimentation dans un contexte donné
RC2. Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
RC3.Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
RC4. Appliquer les protocoles lies a la sante de l'enfant
Bloc 2 : exercer son activité en accueil collectif
T3. Établir une relation Privilégiée et sécurisante avec l'enfant
T4. Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
RS1. Assurer une assistance Pédagogique au personnel enseignant
RS2. Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
Bloc 3 : exercer son activité en accueil individuel
T5. Organiser son action
RS3. Négocier le cadre de l'accueil
RS4. Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
RS5. Élaborer des repas
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