Autisme- TSA - base et outils pour un accompagnement adapte aux enfants
EDI formation
                    
                        Non finançable CPF
                    
                
                    
                        
                        Tout public
                    
                    
                        
                        Présentiel
                    
            
                    
                    Public admis
                
                
                            
                            Salarié en poste
                        
                        
                            
                            Demandeur d'emploi
                        
                        
                            
                            Entreprise
                        
                        
                            
                            Étudiant
                        
                
                    
                    Prix
                
                
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                    Durée
                
                
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                    En présentiel
                
                
                        Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.
                    
                    
                
                                    
                                    Objectifs
                                
                                
                                    Maîtriser les particularités de fonctionnement et les besoins des personnes présentant un TSA
• Aménager l'environnement pour le rendre compréhensible et prévisible
Transférer concrètement ces données dans la pratique professionnelle quotidienne
• Prévenir un comportement problème par le lien entre environnement interne et externe
• Soutenir l'autonomie et l'autodétermination par l'usage d'une communication alternative et améliorée (CAA)
Appliquer un accompagnement individualisé dans le cadre d'un Projet Personnalisé d'Intervention en lien avec les résultats des évaluations
• Participer au projet personnalisé d'intervention de l'enfant
                            • Aménager l'environnement pour le rendre compréhensible et prévisible
Transférer concrètement ces données dans la pratique professionnelle quotidienne
• Prévenir un comportement problème par le lien entre environnement interne et externe
• Soutenir l'autonomie et l'autodétermination par l'usage d'une communication alternative et améliorée (CAA)
Appliquer un accompagnement individualisé dans le cadre d'un Projet Personnalisé d'Intervention en lien avec les résultats des évaluations
• Participer au projet personnalisé d'intervention de l'enfant
                                    
                                    Programme
                                
                                
                                        Non renseigné
                                    
                                    
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