Adaptations et outils de base pour les professionnels non soignants en contact avec des enfants TSA et leur famille

1. La formation en résumé
Cette formation s’adresse aux professionnels non soignants en contact avec des enfants présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et leur famille. Elle vise à approfondir la compréhension des caractéristiques cliniques et sensorielles spécifiques aux TSA, tout en proposant une « mallette » d’outils pratiques pour un accompagnement quotidien adapté. L’objectif principal est de permettre aux participants de favoriser l’autonomisation et la socialisation des enfants TSA, de renforcer leurs compétences dans le travail avec les familles, et d’acquérir des stratégies efficaces pour gérer les situations difficiles.

2. Les thèmes abordés
- La symptomatologie autistique ainsi que les spécificités sensorielles, communicationnelles et cognitives propres aux TSA.
- Présentation et entraînement à l’utilisation d’une « mallette » d’outils de base destinés à faciliter l’accompagnement au quotidien.
- Les approches visant à développer l’autonomie et les jeux de socialisation chez les personnes TSA.
- Les modalités de collaboration avec les familles et les ressources disponibles pour un soutien global.
- La gestion des comportements-problèmes en prenant en compte les besoins spécifiques des enfants TSA.

3. Éléments de méthodologie de la formation
L’approche pédagogique repose sur l’intervention d’un·e psychologue ou orthophoniste spécialisé·e dans les TSA, garantissant un contenu à la fois théorique et pratique. La formation combine exposés, démonstrations d’outils et mises en situation pour favoriser l’appropriation des méthodes et outils présentés. Cette démarche interactive facilite le développement des compétences professionnelles adaptées aux réalités du terrain et aux exigences du travail avec les enfants TSA et leurs familles.