Accueil inclusif : construire un projet d’équipe autour des besoins spécifiques

La formation en résumé

Cette formation porte sur la construction d’un projet pédagogique inclusif en établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE). Elle vise à permettre aux équipes de développer une réflexion collective sur l’accueil des enfants aux profils et besoins variés, et de faire évoluer les pratiques et le fonctionnement de la structure. Les participants élaborent des repères communs pour favoriser un accueil cohérent des enfants et de leurs familles.

Le programme

• Les enjeux de l’inclusion en EAJE


• L’articulation entre les valeurs inclusives et le projet pédagogique


• L’analyse du fonctionnement et des pratiques de la structure


• La posture professionnelle et la cohérence d’équipe


• La place des familles et du partenariat


• Les axes d’amélioration concrets pour la structure

Les compétences visées

• Identifier les enjeux et les valeurs d’un projet pédagogique inclusif en EAJE


• Analyser les pratiques, l’organisation et les postures professionnelles au regard de l’inclusion


• Construire une réflexion d’équipe autour de l’accueil de tous les enfants


• Élaborer des repères communs et des pistes d’évolution pour le projet pédagogique

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant. Elle concerne les équipes souhaitant réfléchir collectivement aux pratiques et à l’organisation de leur structure afin de favoriser un accueil inclusif des enfants et de leurs familles.

Éléments de méthodologie

La démarche s’appuie sur une réflexion d’équipe autour des pratiques, des représentations et du fonctionnement de la structure. Elle vise également la construction d’outils concrets et de repères communs pour faire évoluer le projet pédagogique vers une démarche inclusive.