Bilan pour orientation

Le parcours d'accompagnement à la réalisation d'un bilan de compétences proposé par My Business School comprend 5 étapes dont 3 phases obligatoires sous la conduite de la consultante.
Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.
La méthodologie de My Business School privilégie :
• Les entretiens individuels non directifs et semi-directifs (exploration des expériences professionnelles et analyse des récits de vie, etc.) en présentiel ou à distance ;
• Les tests de personnalité, d'orientation, de motivation ;
• Les jeux et exercices personnalisés, des mises en situation ;
• Les recherches documentaires, enquêtes métiers et marchés, échanges avec les professionnels du secteur envisagé ;
• Un suivi régulier au téléphone entre chaque séance de travail pour maintenir la motivation et prévenir le décrochage ;
• En fin de bilan, une synthèse coconstruite et confidentielle comprenant un plan d'actions personnalisé est présentée au bénéficiaire

Le bilan de compétences en 5 étapes dont 3 phases obligatoires : (art. R-6313-4 du décret 2018 – 1330 du 28 décembre 2018)

• Etape 1 : L'entretien préalable (hors bilan) - Cette étape permet :
- D'échanger sur les raisons et les motivations de la démarche engagée par le bénéficiaire
- De présenter le bilan de compétences (cadre légal, méthodologie, déontologie) et de vérifier que le dispositif d'accompagnement répond bien aux attentes du bénéficiaire ;
- De commencer à étudier les possibilités de financement du dispositif.

• Etape 2 : La phase préliminaire
- Pour confirmer l'engagement de la démarche (contractualisation de la prestation, signature d'un certificat d'engagement, etc.)
- Pour clarifier la situation et définir des objectifs
- Pour analyser la demande du bénéficiaire et son besoin et établir un plan de travail personnalisé et adapté à la situation

• Etape 3 : La phase d'investigation
- Pour analyser le parcours personnel et professionnel
- Pour explorer les caractéristiques personnelles, la connaissance de soi, les valeurs, les besoins, les centres d'intérêt et sources de motivation
- Pour déterminer les compétences acquises et les compétences transférables (identifier les points d'appuis et les freins éventuels) et réaliser un portefeuille de compétences
- Pour Faire émerger de nouvelles pistes professionnelles et/ou des pistes d'évolution possibles
- Pour Etudier la faisabilité du projet et de ses conditions de réussite et/ou clarif