Bilan de competences Panorama
Charbonnier Stephanie
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Objectifs
Le bilan de compétences a pour objectif d'explorer et valoriser les compétences personnelles et professionnelles, les aptitudes et les motivations du bénéficiaire pour
l'aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie et, le cas échéant,
un projet de formation pour y aboutir.
? Identifier ses besoins, valeurs, motivations, ressources et compétences
? Identifier un projet professionnel ou de formation
? Explorer son environnement professionnel (marché, secteurs, métiers)
? Construire un plan d'actions pour la mise en œuvre de son projet
l'aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie et, le cas échéant,
un projet de formation pour y aboutir.
? Identifier ses besoins, valeurs, motivations, ressources et compétences
? Identifier un projet professionnel ou de formation
? Explorer son environnement professionnel (marché, secteurs, métiers)
? Construire un plan d'actions pour la mise en œuvre de son projet
Programme
Selon vos besoins, et quelle que soit la formule et le rythme choisie, le bilan de compétences se
déroule en trois grandes phases :
1. Préliminaire :
? Analyse de la demande et le besoin de la personne ;
? Choix du format le plus adapté à la situation et au besoin ;
? Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan et des objectifs généraux: planning prévisionnel, contenu, ...
2. Investigation :
? Analyse de votre parcours professionnel, de vie, de formation ;
? Faire le point : Définir le travail et la place qu'il occupe dans votre vie / Mener une investigation approfondie de vos caractéristiques personnelles (valeurs, besoins,
motivations, talents) / Repérer ses compétences qu'elles soient liées à la vie professionnelle, sociale ou personnelle / Définir ses aspirations / Identifier les peurs
liées à la transition professionnelle
? Prise en compte de vos ressources, valeurs, motivations, compétences ;
? Exploration des métiers (domaines, intérêt, profil professionnel, conditions de travail, transférabilité des compétences),
? Analyse et « critique » les pistes envisagées (faisabilité, réalisme au regard du marché et de vos besoins)
3. Conclusion :
? Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation ; Mise en œuvre d'un projet en accord avec votre écosystème, Stratégie de réalisation, plan d'action,
validation,
? Élaboration du document de synthèse reprenant les points structurants de la démarche : le projet, les atouts pour réussir ainsi que le plan d'action.
? Faire le bilan de l'accompagnement : Faire le bilan de vos apprentissages, de vos nouvelles connaissances / Amorcer votre plan d'actions et poser les jalons pour
assurer sa réussite / Valider le document de synthèse
déroule en trois grandes phases :
1. Préliminaire :
? Analyse de la demande et le besoin de la personne ;
? Choix du format le plus adapté à la situation et au besoin ;
? Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan et des objectifs généraux: planning prévisionnel, contenu, ...
2. Investigation :
? Analyse de votre parcours professionnel, de vie, de formation ;
? Faire le point : Définir le travail et la place qu'il occupe dans votre vie / Mener une investigation approfondie de vos caractéristiques personnelles (valeurs, besoins,
motivations, talents) / Repérer ses compétences qu'elles soient liées à la vie professionnelle, sociale ou personnelle / Définir ses aspirations / Identifier les peurs
liées à la transition professionnelle
? Prise en compte de vos ressources, valeurs, motivations, compétences ;
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? Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation ; Mise en œuvre d'un projet en accord avec votre écosystème, Stratégie de réalisation, plan d'action,
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