Formation Intelligence Artificielle, communication et Marketing digital.

Rythme : 3 modules principaux de 3 jours en présentiel, complétés par des ateliers pratiques à distance et un coaching individuel.
Public : responsables marketing, dirigeants, chefs de projet digital, professionnels en reconversion.
Méthode : learning-by-doing, cas réels, templates opérationnels, mise en production d’un mini-système d’acquisition.

Module 1 – Stratégie, funnel et cadrage opérationnel 

Objectif : définir une stratégie digitale claire, prioriser les leviers et cadrer un funnel opérationnel.

Jour 1 : Diagnostic et stratégie

Jour 2 : Funnel et offres

Jour 3 : Roadmap et KPI

Atelier inter-session 1 : mapping du funnel et premier plan d’actions sur projet réel.

Module 2 – Contenu, IA générative et automatisation 

Objectif : produire des contenus performants, automatiser les séquences et accélérer la production avec l’IA.

Jour 1 : Stratégie contenu et storytelling

Jour 2 : IA générative appliquée au marketing

Jour 3 : Automation et workflows

Atelier inter-session 2 (2h) : création de 3 assets IA : email, post et landing copy, puis validation.

Module 3 – Acquisition, analytics et optimisation (3 jours)

Objectif : lancer des campagnes, mesurer la performance et mettre en place une boucle d’optimisation continue.

Jour 1 : Acquisition payante et organique

Jour 2 : Tracking et analytics

Jour 3 : CRO et testings

Bloc pratique final – Mise en production et coaching

Objectif : industrialiser le dispositif et livrer un système opérationnel.

Sprint 1 : déploiement du tunnel et des séquences emails, génération des premiers leads.

Sprint 2  : lancement d’une campagne d’acquisition test.

Sprint 3  : optimisation et rapport final.

Coaching individuel (1h) à la fin de chaque sprint : validation et ajustements.

Description des modalités d’évaluation utilisées pour qualifier le besoin dans le cadre d’un projet professionnel

Afin de qualifier le besoin de formation, un diagnostic préalable est systématiquement réalisé avant l’entrée en formation. Ce diagnostic repose sur un entretien individuel de positionnement, complété le cas échéant par un questionnaire d’analyse des besoins, un test de niveau, un recueil des attentes et une évaluation du contexte professionnel du bénéficiaire. Cette phase permet de vérifier l’adéquation entre le projet professionnel, le niveau initial, les objectifs de montée en compétences et les modalités pédagogiques proposées. Elle peut également intégrer, selon les situations, un échange tripartite avec l’entreprise ou le financeur afin de préciser les attendus opérationnels de la formation.