Titre professionnel assistant de vie aux familles - FORMATION blended learning
CAMUS GENEVIEVE
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Objectifs
Compétences attestées :
1. Entretenir le logement et le linge d'un particulier
2. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
3. Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile
1. Entretenir le logement et le linge d'un particulier
- Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier.
- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
- Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
2. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
- Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
- Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement.
- Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
- Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer. Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.
3. Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile
- Définir avec le parent le cadre de l'intervention auprès de l'enfant.
- Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant.
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas.
Programme
Activité-type 1 : « Entretenir le logement et le linge d'un particulier »1-Etablir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier
2- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels approprie?s
3-Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels approprie?s
Activité-type 2 : « Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et ses projets »4- Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
5- Pre?venir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement
6- Aider la personne dans la re?alisation de ses projets et a? maintenir un lien social
7- Aider la personne a? faire sa toilette, a? s'habiller et a? se de?placer
8- Aider la personne lors des courses, de la pre?paration et de la prise des repas
9- Adapter son intervention a? la personne en situation de handicap
Activité-type 3 : «Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile »10- De?finir avec le parent le cadre de l'intervention aupre?s de l'enfant
11- Pre?venir les risques et assurer la se?curite? de l'enfant
12- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activite?s
13- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels approprie?s lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas
2- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels approprie?s
3-Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels approprie?s
Activité-type 2 : « Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et ses projets »4- Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
5- Pre?venir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d'une prestation d'accompagnement
6- Aider la personne dans la re?alisation de ses projets et a? maintenir un lien social
7- Aider la personne a? faire sa toilette, a? s'habiller et a? se de?placer
8- Aider la personne lors des courses, de la pre?paration et de la prise des repas
9- Adapter son intervention a? la personne en situation de handicap
Activité-type 3 : «Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile »10- De?finir avec le parent le cadre de l'intervention aupre?s de l'enfant
11- Pre?venir les risques et assurer la se?curite? de l'enfant
12- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activite?s
13- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels approprie?s lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas
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