Se former a l-ecriture litteraire et a ses techniques - module 6 - reprendre et finaliser un texte

- Se situer
L'écriture relève à ses débuts, selon la formule de Vladimir Nabokov dans Autres rivages, de la
« course d'orientation ». On cherche à se situer, on se construit des repères. Les textes d'auteurs
utilisés pour les propositions ou à partir d'elles, qu'ils soient contemporains ou plus anciens,
permettent de situer les techniques utilisées à la fois dans une histoire (littéraire) et dans une
pratique personnelle en devenir.
- Découvrir et s'approprier des techniques
Il s'agit de s'approprier à la fois un processus général, celui de la production de textes complexes,
et les compétences précises qui lui sont associées (à titre d'exemple : nommer une sensation,
travailler la répétition et la variation, écrire en phrases brèves ou longues, utiliser ses rêves, tenir
le journal d'un projet, créer un suspense, construire un récit).

- Faire émerger son potentiel, affirmer une vraie fluidité rédactionnelle
À travers la lecture de ses textes et les retours qu'il reçoit, de l'intervenant mais aussi des
participants, chacun découvre ses points forts, ainsi que ceux qu'il sera amené à développer. Une
réelle fluidité, issue du recours régulier à l'écriture, s'affirme. Chacun repère la singularité de sa
propre langue écrite, qu'il déploie avec plus d'assurance. Les compétences rédactionnelles ainsi
acquises peuvent être réinvesties de manière autonome, au-delà de la formation, dans l'écriture
accompagnée de manuscrits, puis dans des projets personnels.