Plan modulaire en scanner niveau débutant (Rennes)

La formation en résumé

Ce module de niveau débutant vise à donner aux vétérinaires les bases nécessaires pour comprendre le fonctionnement du scanner et la formation des images. Il permet de développer une première capacité de lecture et d’interprétation des examens, en s’appuyant sur les principes physiques, la sémiologie et l’anatomie en coupe. Les participants abordent également les principales affections évaluables au scanner dans plusieurs régions anatomiques.

Le programme

• Principes physiques du scanner, générations d’appareils et techniques associées.


• Fenêtrage, filtres de reconstruction et reconnaissance des principaux artéfacts.


• Utilisation d’un viewer DICOM et réalisation de reconstructions MPR, 3D et MIP.


• Sémiologie des images et anatomie en coupe du thorax, de l’abdomen, de la tête et du squelette.


• Principales affections thoraciques, abdominales, neurologiques, nasales, auriculaires et musculosquelettiques à évaluer au scanner.


• Lecture de cas cliniques simples portant sur les régions étudiées.

Les compétences visées

• Expliquer les principes physiques de la technique scanner et le rôle du fenêtrage dans l’interprétation.


• Reconnaître les principaux artéfacts et utiliser un viewer DICOM pour lire des images.


• Réaliser des reconstructions d’images de type MPR, 3D ou MIP.


• Repérer les principaux éléments anatomiques et les affections abordées dans les régions étudiées.


• Effectuer une première lecture de cas cliniques simples au scanner.

À qui s’adresse cette formation ?

Ce module s’adresse aux vétérinaires souhaitant acquérir les bases de la lecture d’images scanner. Il concerne les professionnels qui cherchent à se familiariser avec le fonctionnement de la technique, l’anatomie en coupe et les notions sémiologiques nécessaires à l’interprétation des examens.

Éléments de méthodologie

La pédagogie alterne présentations théoriques et manipulations pratiques sur ordinateur, notamment des exercices de reconstruction et d’apprentissage de l’anatomie en coupe. Des cas cliniques illustrent les notions abordées. Leur lecture individuelle est suivie de discussions en groupe.