N°39 STIMULER LE LANGAGE ET LA COMMUNICATION CHEZ LES TOUT-PETITS

La formation en résumé

Cette formation porte sur les façons de stimuler le langage et la communication chez les tout-petits. Elle aborde l’ajustement des échanges non verbaux et du langage oral, ainsi que le choix d’outils adaptés aux jeunes enfants. Elle vise à permettre aux participants d’adopter des attitudes favorables à la communication, d’accompagner les familles et d’élaborer un atelier consacré à ce thème.

Le programme

• Ajuster la communication non verbale : regard, gestes, posture et repérage spatio-temporel.


• Adapter le langage verbal : débit, articulation, intonation, vocabulaire, longueur des énoncés et temps d’échange.


• Découvrir des outils de communication et de stimulation du langage : jeux, livres, marionnettes, instruments de musique et comptines.


• Accompagner les familles dans le développement du langage de l’enfant.


• Élaborer un projet d’atelier de communication adapté aux besoins des tout-petits.

Les compétences visées

• Adopter des attitudes adaptées pour soutenir la communication des jeunes enfants.


• Ajuster les échanges non verbaux et le niveau de langage verbal.


• Utiliser des médiations adaptées pour stimuler le langage.


• Accompagner les parents et concevoir un atelier de communication.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux professionnels de la petite enfance, notamment aux infirmières puéricultrices, aux auxiliaires de puériculture et aux éducateurs de jeunes enfants. Elle concerne les professionnels qui accompagnent les tout-petits et souhaitent soutenir leurs interactions et leur développement langagier, en lien avec les familles.

Éléments de méthodologie

Le programme comprend un travail pratique consacré à l’élaboration d’un projet d’atelier de communication « sur mesure ». Les participants construisent ainsi un projet en mobilisant les éléments abordés dans la formation, notamment les médiations et outils de stimulation du langage destinés aux jeunes enfants.