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Maintenance Ouvrages en Terre à destination des infrapôles

UNIVERSITE DE L INGENIERIE GIE

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Modalité
En présentiel
Durée
3 jours
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 11 - Saint-Denis

Objectifs

1. La formation en résumé

La formation "Maintenance Ouvrages en Terre à destination des infrapôles" vise à habiliter les agents des infrapôles à assurer efficacement la surveillance des ouvrages en terre et hydrauliques, ainsi que le suivi des travaux associés. Ce programme se distingue par son approche complète qui couvre l’identification du patrimoine, la connaissance des acteurs impliqués, les différents types de surveillance, ainsi que les travaux d’entretien et les interventions d’urgence. L’objectif principal est de fournir aux participants les compétences nécessaires pour reconnaître, signaler et gérer les événements relatifs aux ouvrages en terre, tout en maîtrisant les responsabilités et missions spécifiques à leur rôle au sein des infrapôles.

2. Les thèmes abordés

- Le domaine des ouvrages en terre et hydrauliques : environnement et aléas associés.
- Les différents acteurs intervenant à l’échelle nationale, régionale, infrapôle et leur cadre juridique.
- Typologie des surveillances : surveillance courante et surveillance spécifique, avec leurs cycles.
- Missions et responsabilités des acteurs OTH en infrapôle.
- Identification, description et remontée d’événements liés aux ouvrages.
- Préparation, réalisation, rédaction et validation des visites de surveillance.
- Principaux types de sondages et d’instrumentation utilisés, ainsi que la vérification de leur conformité.
- Travaux d’entretien courant et interventions pour petits travaux d’urgence.

3. Éléments de méthodologie de la formation

Cette formation en salle combine plusieurs méthodes pédagogiques afin de favoriser l’acquisition et l’appropriation des savoirs. Elle alterne des phases magistrales pour transmettre les connaissances de base, des échanges interrogatifs pour stimuler la réflexion, et des activités participatives telles que des jeux, des exercices pratiques, des quiz et des partages collectifs. Cette diversité d’approches garantit un apprentissage dynamique et adapté aux besoins des professionnels en poste, facilitant la mise en application directe des acquis sur le terrain.

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