Le refus scolaire anxieux

1. La formation en résumé
Cette formation aborde le refus scolaire anxieux (RSA), un trouble anxiodépressif fréquent chez l’enfant et l’adolescent, avec une prévalence pédiatrique estimée à 14 %. Le refus scolaire anxieux, anciennement appelé “phobie scolaire”, est un phénomène en augmentation, notamment depuis la crise sanitaire, impactant les systèmes éducatifs, les familles et les professionnels de santé. L’objectif principal est de permettre aux professionnels de santé d’identifier, comprendre et prendre en charge efficacement ce trouble complexe, en intégrant ses multiples facteurs de risque et en adoptant une approche pluridisciplinaire adaptée.

2. Les thèmes abordés
- Présentation des troubles anxiodépressifs chez l’enfant et l’adolescent, incluant leur prévalence et leur évolution au cours du développement.
- Étude spécifique du refus scolaire anxieux : définition, terminologie, et enjeux actuels liés à son augmentation.
- Identification des plaintes somatiques associées au RSA.
- Analyse des facteurs de risque et des situations favorisant la chronicisation du refus scolaire anxieux.
- Conduite de la consultation pédiatrique adaptée à cette problématique.
- Évaluation globale du patient présentant un refus scolaire anxieux.
- Recherche des causes potentielles sous-jacentes au RSA.
- Élaboration et proposition d’une prise en charge pluridisciplinaire.
- Mise en place d’une alliance thérapeutique avec l’enfant ou l’adolescent.

3. Éléments de méthodologie de la formation
La formation s’appuie sur une approche pédagogique centrée sur l’acquisition de connaissances théoriques solides et le développement de compétences pratiques essentielles à la prise en charge du refus scolaire anxieux. Elle vise à outiller les professionnels de santé pour réaliser une évaluation globale et proposer des stratégies thérapeutiques efficaces, en favorisant l’interdisciplinarité et la collaboration avec les patients et leurs familles. Les méthodes pédagogiques privilégient l’analyse de cas cliniques, l’échange d’expériences et l’intégration des bonnes pratiques actualisées dans ce domaine.