Le Leadership clinique, une posture managériale à développer

La formation en résumé

Cette formation porte sur le leadership clinique comme posture managériale dans le secteur de la santé. Elle aborde les évolutions des pratiques de soins, les formes de leadership et leur contribution à la qualité et à la sécurité des soins. Elle vise à permettre aux participants de situer leur rôle de cadre dans ces transformations, d’adapter leur posture aux collaborations interdisciplinaires et de mobiliser une réflexion éthique pour soutenir les équipes et améliorer les pratiques cliniques.

Le programme

• Évolutions sociales, politiques et organisationnelles du système de santé et de la clinique en soins.


• Définition, enjeux et champs d’application du leadership clinique, notamment dans le contexte de la pratique avancée.


• Formes et niveaux de leadership dans le secteur de la santé : politiques, management, institutions et professions paramédicales.


• Posture de leadership de l’encadrement, styles de leadership et collaboration interprofessionnelle.


• Liens entre leadership clinique, éthique du soin, qualité et sécurité des soins.


• Applications opérationnelles : gouvernance clinique, pilotage de projets médico-soignants, réunions interdisciplinaires et accompagnement du changement.

Les compétences visées

• Identifier les enjeux du management des soins dans le contexte des politiques de santé actuelles.


• Comprendre les caractéristiques et les champs d’application du leadership clinique.


• Adapter sa posture managériale entre expertise clinique et organisationnelle.


• S’engager dans une démarche éthico-réflexive pour contribuer à l’amélioration des soins et de la vie au travail.

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse aux cadres de santé et aux responsables d’équipe du secteur sanitaire. Elle peut également concerner les professionnels qui pilotent des projets ou assurent une mission transversale d’animation d’équipes projets.

Éléments de méthodologie

La formation-action s’appuie sur des exercices et mises en situation, dont des études de cas cliniques et l’analyse de problématiques rencontrées par les participants. Des vidéos, des quiz, des activités ludo-pédagogiques et des outils de modélisation complètent les activités proposées.