L-ecoute du corps en relation d-aide - Le toucher juste dans l-accompagnement comprendre l-impact emotionnel d-une pratique professionnelle mobilisant le corps
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Objectifs
Développer des capacités d'écoute du corps et de compréhension du langage non verbal.
Articuler une technique engageant le corps à un dispositif de relation d'aide.
Acquérir une juste distance corporelle.
Comprendre les enjeux d'une pratique de relation d'aide centrée sur le corps.
Articuler une technique engageant le corps à un dispositif de relation d'aide.
Acquérir une juste distance corporelle.
Comprendre les enjeux d'une pratique de relation d'aide centrée sur le corps.
Programme
- Les concepts du Moi-peau (D. Anzieu), de Handling et de Holding (D. Winnicott).
- La place du corps dans le développement psychoaffectif de l'enfant.
- La doline (J.-M. Noubia).
- Le concept de régression et d'archaïque.
- Les enjeux de transfert et contretransfert.
- La distance relationnelle et le concept de proxémie (E. Hall).
- De l'accordage relationnel à « l'accordage affectif » (D. Stern).
- Les différents impacts du toucher.
- Le regard et l'expression des émotions.
- Exercices pratiques de lecture visuelle : analyse posturale, analyse vidéo.
- Mise en situation sur la distance relationnelle, le regard et le toucher relationnel : exercices pratiques, jeu de rôle.
- La place du corps dans le développement psychoaffectif de l'enfant.
- La doline (J.-M. Noubia).
- Le concept de régression et d'archaïque.
- Les enjeux de transfert et contretransfert.
- La distance relationnelle et le concept de proxémie (E. Hall).
- De l'accordage relationnel à « l'accordage affectif » (D. Stern).
- Les différents impacts du toucher.
- Le regard et l'expression des émotions.
- Exercices pratiques de lecture visuelle : analyse posturale, analyse vidéo.
- Mise en situation sur la distance relationnelle, le regard et le toucher relationnel : exercices pratiques, jeu de rôle.
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