Journée de l’Afar — Transidentités. Quel accompagnement ?

La formation en résumé

Cette journée vise à réactualiser les connaissances des professionnels de santé sur les transidentités et les possibilités d’accompagnement des personnes concernées à tous les âges de la vie. Elle aborde l’évolution des conceptions du genre, l’accueil des personnes trans, les enjeux sociétaux, médicaux et juridiques, ainsi que la place des professionnels de santé mentale. Une attention particulière est portée à l’accompagnement des mineurs, de leurs parents et de leur famille.

Le programme

• Connaître et accueillir les transidentités binaires et non binaires, et comprendre le stress de minorité.


• Examiner les représentations de la transidentité, la transphobie, les contre-vérités et les réalités scientifiques et factuelles.


• Aborder les enjeux sociétaux, médicaux et juridiques, la réduction des discriminations et les attentes en matière d’inclusivité.


• Étudier l’évolution de la compréhension du genre, les parcours de transition et la place de la santé mentale et de la psychiatrie.


• Découvrir les spécificités de l’accompagnement des mineurs, le soutien à leur entourage et les questions liées au regret et à la détransition.

Les compétences visées

• Actualiser ses connaissances sur les transidentités et les parcours de transition.


• Accueillir les personnes trans en tenant compte de leur vécu et des enjeux de discrimination.


• Repérer la place des professionnels de santé mentale dans l’accompagnement.


• Prendre en compte les spécificités de l’accompagnement des enfants et des adolescents ainsi que de leur entourage.

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse aux professionnels de santé souhaitant actualiser leurs connaissances sur l’accompagnement des personnes trans. Elle concerne notamment les professionnels intervenant auprès d’adultes, d’enfants ou d’adolescents, ainsi que ceux qui accompagnent leurs parents et leur famille.

Éléments de méthodologie

Le programme prévoit des échanges avec les participants au fil des séquences. Il comprend également un retour d’expérience sur l’accompagnement des mineurs, abordant notamment la place du regret et de la détransition.