Francais langue etrangere FLE - niveau B1 du CECRL
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Objectifs
- Comprendre les points essentiels d'une discussion quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail, à l'école, aux loisirs, etc.
- Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
- Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
- Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
- Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
- Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
- Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
Programme
La formation FLE de niveau B1 est centrée sur la pratique de la langue française et la découverte de la culture française. Elle vise à développer les compétences de compréhension et de production, tant à l'oral qu'à l'écrit :
- Compréhension écrite
- Production écrite et grammaire
- Production orale
- Compréhension orale
Cette formation se concentre sur l'acquisition, la révision et l'enrichissement du vocabulaire, ainsi que sur l'approfondissement des connaissances grammaticales. Les enseignements sont principalement fondés sur l'utilisation de documents authentiques, encourageant les interactions en groupe et favorisant la prise de parole.
Grammaire :
- Temps du passé : imparfait, passé composé, plus-que-parfait (formes et usages), « venir de », reconnaissance des formes du passé simple
- Conditionnel : demande polie, proposition, expression d'un désir, conseil, futur dans le passé
- Introduction au subjonctif présent (formes des verbes des 1er et 2e groupes + aller, venir, pouvoir, savoir, être, avoir) et son emploi pour exprimer un ordre
- Expression de l'hypothèse
- Pronoms personnels et constructions verbales : formes et usages
- Négation : formes les plus courantes
- Pronoms relatifs simples
Compréhension et production orale :
- Développer la compréhension de documents audio et audiovisuels authentiques (documentaires, films, chansons, etc.)
- Comprendre des exposés
- Réagir aux documents et aux présentations
- Réaliser des exposés
- Participer à des jeux de rôle en groupe
- Produire des discours guidés sur des thèmes variés (vérification d'informations, expression d'un point de vue personnel sur un sujet de société, etc.)
- Introduire au débat
- Compréhension écrite
- Production écrite et grammaire
- Production orale
- Compréhension orale
Cette formation se concentre sur l'acquisition, la révision et l'enrichissement du vocabulaire, ainsi que sur l'approfondissement des connaissances grammaticales. Les enseignements sont principalement fondés sur l'utilisation de documents authentiques, encourageant les interactions en groupe et favorisant la prise de parole.
Grammaire :
- Temps du passé : imparfait, passé composé, plus-que-parfait (formes et usages), « venir de », reconnaissance des formes du passé simple
- Conditionnel : demande polie, proposition, expression d'un désir, conseil, futur dans le passé
- Introduction au subjonctif présent (formes des verbes des 1er et 2e groupes + aller, venir, pouvoir, savoir, être, avoir) et son emploi pour exprimer un ordre
- Expression de l'hypothèse
- Pronoms personnels et constructions verbales : formes et usages
- Négation : formes les plus courantes
- Pronoms relatifs simples
Compréhension et production orale :
- Développer la compréhension de documents audio et audiovisuels authentiques (documentaires, films, chansons, etc.)
- Comprendre des exposés
- Réagir aux documents et aux présentations
- Réaliser des exposés
- Participer à des jeux de rôle en groupe
- Produire des discours guidés sur des thèmes variés (vérification d'informations, expression d'un point de vue personnel sur un sujet de société, etc.)
- Introduire au débat
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