- Exercices de phonétique et de compréhension orale.
- Acquisition du vocabulaire.
- Compréhension des expressions simples et/ou courantes.
- Utilisation du tutoiement et du vouvoiement.
- Familiarisation progressive à la conjugaison (présent, passé, futur).
- Découverte du système grammatical (nom, adjectif, adverbe, pronom, COD, COI, négation, interrogation...).
- Entraînement à la construction de phrases courtes à l'oral et à l'écrit.
- Lecture de textes simples.

Méthodes pédagogiques.

- Approche personnalisée : identification des besoins particuliers des stagiaires.
- Exploitation grammaticale et lexicale, à partir de situations courantes et professionnelles.
- Utilisation de documents authentiques et/ou professionnels, offrant une démarche logique et thématique dans la progression des apprentissages.
- Consignes claires et apprentissage en spirale : répétitions régulières des savoirs pour en garantir l'acquisition.
- Méthode inductive : à partir de l'observation d'une série d'exemples, le stagiaire dégage et comprend des règles et des principes.
- Méthode déductive : le stagiaire met en pratique, par des applications concrètes, les règles ou concepts enseignés par le formateur.

Tests d'évaluation.

Tests d'évaluation écrits et oraux conçus selon le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) portant sur l'expression et la compréhension :

1er test réalisé au cours de la première séance, permet de déterminer le niveau de départ.
2nd test proposé au cours de la dernière séance, permet d'apprécier le niveau de sortie et par conséquent les progrès réalisés au cours de la formation.