Concevoir et animer des ateliers de mediations artistiques en relation d-aide
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Objectifs
Les compétences en médiations artistiques en relation d'aide se positionnent dans le secteur des activités de l'accompagnement dans le champ professionnel de la relation d'aide à la personne, contribuant ainsi à l'aide à la personne et au soutien des publics fragilisés, dépendants ou en difficultés.
La mise en oeuvre d'ateliers de médiations artistiques se fonde sur l'émergence, l'exploitation et l'accompagnement d'un processus de créativité d'une personne dans une dimension humaniste et en rapport avec des objectifs individualisés préalablement déterminés à visée tant personnelle (développement des capacités sensorielles-cognitives-comportementales ; valorisation de soi .....) que sociale (rétablissement du lien social, revalorisation de la communication interpersonnelle, encouragement à la réinsertion sociale, lutte contre les exclusions et inégalités...).
En effet, le professionnel conçoit et met en place un dispositif et un cadre structurant d'écoute et d'accompagnement des personnes, reliant créativité artistique et relation d'aide, afin de répondre à l'objectif déterminé pour l'atelier, et cela en s'appuyant sur l'exploitation des spécificités des médiations artistiques qu'il utilise. Les médiations désignent alors ce qui a fonction de tiers, et trouvent leur fonction sociale en créant un espace de communication entre le professionnel et les participants à son atelier.
Ces ateliers répondent de nos jours de plus en plus à un indispensable besoin des populations, notamment en difficulté. En effet, le vieillissement, l'exclusion de certaines populations, les problématiques de mal être et de santé mentale que rencontre notre société actuelle font évoluer la demande du secteur professionnel en charge de ces personnes. De ce fait les ateliers de médiations artistiques en relation d'aide, dans leur fonction sociale, proposent des solutions pour apporter un mieux- être, au sens de « prendre soin » des personnes fragilisées, dépendantes ou en difficultés.
La mise en oeuvre d'ateliers de médiations artistiques se fonde sur l'émergence, l'exploitation et l'accompagnement d'un processus de créativité d'une personne dans une dimension humaniste et en rapport avec des objectifs individualisés préalablement déterminés à visée tant personnelle (développement des capacités sensorielles-cognitives-comportementales ; valorisation de soi .....) que sociale (rétablissement du lien social, revalorisation de la communication interpersonnelle, encouragement à la réinsertion sociale, lutte contre les exclusions et inégalités...).
En effet, le professionnel conçoit et met en place un dispositif et un cadre structurant d'écoute et d'accompagnement des personnes, reliant créativité artistique et relation d'aide, afin de répondre à l'objectif déterminé pour l'atelier, et cela en s'appuyant sur l'exploitation des spécificités des médiations artistiques qu'il utilise. Les médiations désignent alors ce qui a fonction de tiers, et trouvent leur fonction sociale en créant un espace de communication entre le professionnel et les participants à son atelier.
Ces ateliers répondent de nos jours de plus en plus à un indispensable besoin des populations, notamment en difficulté. En effet, le vieillissement, l'exclusion de certaines populations, les problématiques de mal être et de santé mentale que rencontre notre société actuelle font évoluer la demande du secteur professionnel en charge de ces personnes. De ce fait les ateliers de médiations artistiques en relation d'aide, dans leur fonction sociale, proposent des solutions pour apporter un mieux- être, au sens de « prendre soin » des personnes fragilisées, dépendantes ou en difficultés.
Programme
-C1 : Concevoir et animer un atelier de médiation artistique en relation d'aide adapté au public et au contexte donné
-C2 : Mettre en place les modalités organisationnelles des ateliers
-C3 : Gérer son cadre de travail en prenant en compte les demandes individuelles
-C4 : Animer un atelier de médiation artistique qui favorise le potentiel créatif des participants
-C5 : Accompagner et stimuler le potentiel créatif observé chez les participants
-C6 : Appliquer et maintenir un cadre de travail d'accompagnement contenant et sécurisant
-C7 :Mener une relation d'aide centrée sur le ressenti de la personne pour personnaliser son accompagnement aux besoins et aux
réactions des participants
-C8 : Analyser sa pratique professionnelle et mesurer les évolutions constatées chez les participants
-C2 : Mettre en place les modalités organisationnelles des ateliers
-C3 : Gérer son cadre de travail en prenant en compte les demandes individuelles
-C4 : Animer un atelier de médiation artistique qui favorise le potentiel créatif des participants
-C5 : Accompagner et stimuler le potentiel créatif observé chez les participants
-C6 : Appliquer et maintenir un cadre de travail d'accompagnement contenant et sécurisant
-C7 :Mener une relation d'aide centrée sur le ressenti de la personne pour personnaliser son accompagnement aux besoins et aux
réactions des participants
-C8 : Analyser sa pratique professionnelle et mesurer les évolutions constatées chez les participants
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