Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant en situation de handicap

1. La formation en résumé

Cette formation vise à outiller les assistantes maternelles et autres professionnels de la petite enfance pour collaborer efficacement avec les familles et les intervenants autour d’un enfant en situation de handicap. Elle met l’accent sur l’importance de concevoir un projet individualisé en concertation avec les parents, intégrant les recommandations des professionnels. Le point fort de ce programme réside dans son approche concrète, mêlant apports théoriques et exercices pratiques, afin de développer une posture professionnelle adaptée, une communication respectueuse et une coordination optimale des acteurs impliqués. L’objectif principal est de permettre aux participants d’adopter une posture favorable à une collaboration constructive, d’adapter leur accueil aux besoins spécifiques de l’enfant, et de participer activement à la démarche de projet personnalisé.

2. Les thèmes abordés

- Le champ du handicap dans la petite enfance et ses différentes typologies
- Les acteurs institutionnels et les lieux ressources, tant nationaux que locaux
- La dimension éthique et déontologique dans l’accompagnement d’un enfant en situation de handicap
- Les rôles et limites professionnelles spécifiques à l’assistante maternelle
- La parentalité et le handicap : annonce du handicap, impacts familiaux, dispositifs de soutien et droit au répit
- La continuité de l’accompagnement et la démarche de projet personnalisé
- Les recommandations de bonnes pratiques issues notamment de l’ANESM et de la HAS
- Les aides financières, matérielles et humaines mobilisables
- Le partenariat entre la famille et les professionnels : coordination, partage d’informations et gestion des alertes

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation repose sur une pédagogie active et participative qui combine apports théoriques illustrés par des exemples concrets, échanges de pratiques et analyses de situations professionnelles. Elle privilégie les travaux en petits groupes et en collectif, ainsi que les jeux de rôle et mises en situation, afin de favoriser l’implication des participantes. L’utilisation d’outils interactifs permet également de soutenir l’apprentissage et de faciliter la mise en application immédiate des compétences acquises dans la pratique professionnelle au quotidien.