CAP metiers de la coiffure

Ecole supérieure de coiffure

Voir des formations similaires

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En ligne En présentiel

Durée

Nous contacter

Prix

Nous contacter

Niveau visé

Niveau BAC / BEP / CAP

Localité

En ligne

Vous pouvez suivre cette formation depuis chez vous ou depuis n’importe quel endroit à distance.

En présentiel

Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.

Objectifs

Réaliser des prestations de coiffure

Élaborer un diagnostic

Mettre en oeuvre une technique d'hygiène et de soin capillaire

Réaliser des techniques de base de coiffure : Coupe (femme, homme) Couleur (coloration* et effet de couleur*) Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage) *Exécuter sans concevoir

Établir une relation avec la clientèle et participer à l'activité de l'entreprise

Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous

Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires

Contribuer à l'activité de l'entreprise

Programme

Programme du CAP Métiers de la coiffure :

Bloc 1 : élaboration d'undiagnostic; mise en oeuvre d'une technique d'hygiène et de soin capillaire;réalisation de techniques de base de coiffure(Coupe/Couleur/Forme) *exécuter sans concevoir

Bloc 2 : accueil clientèle etgestion de la prise de rendez-vous; conseil/vente deservices/matériels/produits capillaires; contribution à l'activité del'entreprise

Bloc 3 : Français/Histoire-Géographie-Enseignement moral et civiqueFrançais : communiquer : écouter,dialoguer et s'exprimer; reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ouentendu; évaluer sa production orale/écrite en vue de l'améliorer; lire/comprendre/présenterdes textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques;rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier;Histoire-géographie-enseignementmoral et civique - maîtriser/utiliser des repères chronologiques et spatiaux(mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser)

S'approprierles démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiquesaux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique etla justifier, collaborer/échanger en histoire-géographie; construire/exprimerune argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et lesnotions du programme; mettre à distance ses opinions personnelles pourconstruire son jugement; mobiliser ses connaissances pour penser et s'engagerdans le monde en s'appropriant les principes/valeurs de la République

Bloc 4 :Mathématiques-Physique-Chimie : rechercher, extraire et organiser l'information; proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocoleopératoire en respectant les règles de sécurité; expérimenter, utiliser unesimulation - critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'unehypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion; rendrecompte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant desoutils et un langage appropriés

Bloc 6 : Langues étrangères (niveau A2 du CECRL) lecandidat doit comprendre la langue orale, comprendre un document écrit,s'exprimer à l'écrit, s'exprimer à l'oral en continu et interagir à l'oral dansdes situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Bloc 7 : méthode d'analyse d'une situation de la vie