- UP1 : Mise en œuvre des protocoles de techniques de soins
esthétiques et des protocoles de techniques de maquillage du visage;

- UP2 : Mise en œuvre des protocoles de techniques
esthétiques liées aux phanères et des protocoles de techniques de maquillage
des ongles;

- UP3 : Accueillir et prendre en charge la clientèle;
Conseiller et vendre des produits cosmétiques et des prestations esthétiques;
Mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations; Organiser un
planning de rendez-vous; Participer à la vie de l'institut de beauté et de
bien-être;

- UG1 : Français-Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

Français: entrer dans l'échange oral : écouter, réagir,
s'exprimer; entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire; devenir un
lecteur compétent et critique; confronter des savoirs et des valeurs pour
construire son identité culturelle;

Histoire-géographie et Enseignement moral et civique :
appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures; repérer la
situation étudiée dans le temps et dans l'espace; relever, classer et
hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères
donnés; acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement
quotidien;

- UG2 : Rechercher, extraire et organiser l'information;
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole
opératoire en respectant les règles de sécurité; Expérimenter; Critiquer un
résultat, argumenter; Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou
à l'écrit;

- UG4 : -Utiliser des moyens d'expression, des techniques et
des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique; Se repérer
dans l'histoire de l'art par la connaissance de quelques œuvres, auteurs et
mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine.

- UG 5 : 4 thématiques ('individu responsable de son capital
santé;  l'individu responsable dans son
environnement; l'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la
prévention des risques; l'individu consommateur averti;