BREVET PROFESSIONNEL -BP ESTHeTIQUE COSMeTIQUE PARFUMERIE
AMPARA ? POLE FORMATION ET D'APPRENTISSAGE- CHAMBRE DE METIERS ET DE L'ARTISANAT DE CORSE
Non finançable CPF
Etudiant
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Etudiant
Prix
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Durée
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Niveau visé
Niveau BAC / BEP
Localité
En présentiel
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Objectifs
Le titulaire du brevet professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie est un technicien hautement qualifié spécialisé dans :
- Les prestations de beauté et de bien-être visage et corps.
- Le conseil à la clientèle et la vente des produits cosmétiques, d'hygiène corporelle, de parfumerie et d'accessoires de soins esthétiques.
- Le conseil à la clientèle et la vente de prestations esthétiques.
- L'animation de pôles de vente auprès de la clientèle.
- La formation et l'encadrement du personnel au sein de l'entreprise.
- La gestion technique, administrative et financière d'une entreprise.
Le titulaire du diplôme doit s'attacher à :
- respecter la réglementation en matière d'hygiène et de sécurité au travail
et adopter les comportements et attitudes conformes, en vue de garantir l'hygiène et la sécurité des personnes et des biens
- utiliser des produits cosmétiques et d'hygiène corporelle conformes à la réglementation européenne en vigueur
- adopter une démarche respectueuse de l'environnement
- Les prestations de beauté et de bien-être visage et corps.
- Le conseil à la clientèle et la vente des produits cosmétiques, d'hygiène corporelle, de parfumerie et d'accessoires de soins esthétiques.
- Le conseil à la clientèle et la vente de prestations esthétiques.
- L'animation de pôles de vente auprès de la clientèle.
- La formation et l'encadrement du personnel au sein de l'entreprise.
- La gestion technique, administrative et financière d'une entreprise.
Le titulaire du diplôme doit s'attacher à :
- respecter la réglementation en matière d'hygiène et de sécurité au travail
et adopter les comportements et attitudes conformes, en vue de garantir l'hygiène et la sécurité des personnes et des biens
- utiliser des produits cosmétiques et d'hygiène corporelle conformes à la réglementation européenne en vigueur
- adopter une démarche respectueuse de l'environnement
Programme
Bloc de compétences n° 1 ? Prestations de beauté et de bien-être visage et corps (unité U10):
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de soins esthétiques spécifiques du visage.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de soins esthétiques du corps.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de maquillage du visage et des ongles.
- Mettre en ?uvre des protocoles adaptés d'embellissement des cils.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de soins spécifiques des ongles, des mains, des pieds et de prothésie ongulaire.
- Conduire une prestation UV.
Bloc de compétences n° 2 ? Relation client : Valorisation et animation de l'entreprise (unité U20):
- Accueillir et prendre en charge la clientèle.
- Conseiller, vendre des prestations esthétiques, des produits cosmétiques et fidéliser la clientèle.
- Animer un lieu de vente, des journées de promotion.
- Évaluer la satisfaction de la clientèle.
Bloc de compétences n° 3 Vie et gestion de l'entreprise (unité U31):
- Organiser et planifier l'activité de l'entreprise.
- Encadrer le personnel : recruter, former, animer et évaluer.
- Gérer l'entreprise.
Bloc de compétences n° 4 ? Expression et connaissance du monde (unité U60):
Français et histoire-géographie
- Produire et analyser des discours de nature variée.
- Produire et analyser des supports utilisant des langages différents.
- Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports.
- Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle.
Bloc de compétences n° 5 ? Langue vivante (unité U50) :
- Analyser une situation professionnelle en vue d'y apporter des réponses, en mobilisant les connaissances en physique et chimie appliquée, biologie humaine appliquée, méthodes et technologie dont obligatoirement les rayonnements ultraviolets, et le cadre organisationnel et réglementaire.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de soins esthétiques spécifiques du visage.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de soins esthétiques du corps.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de techniques de maquillage du visage et des ongles.
- Mettre en ?uvre des protocoles adaptés d'embellissement des cils.
- Adapter et mettre en ?uvre des protocoles de soins spécifiques des ongles, des mains, des pieds et de prothésie ongulaire.
- Conduire une prestation UV.
Bloc de compétences n° 2 ? Relation client : Valorisation et animation de l'entreprise (unité U20):
- Accueillir et prendre en charge la clientèle.
- Conseiller, vendre des prestations esthétiques, des produits cosmétiques et fidéliser la clientèle.
- Animer un lieu de vente, des journées de promotion.
- Évaluer la satisfaction de la clientèle.
Bloc de compétences n° 3 Vie et gestion de l'entreprise (unité U31):
- Organiser et planifier l'activité de l'entreprise.
- Encadrer le personnel : recruter, former, animer et évaluer.
- Gérer l'entreprise.
Bloc de compétences n° 4 ? Expression et connaissance du monde (unité U60):
Français et histoire-géographie
- Produire et analyser des discours de nature variée.
- Produire et analyser des supports utilisant des langages différents.
- Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports.
- Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle.
Bloc de compétences n° 5 ? Langue vivante (unité U50) :
- Analyser une situation professionnelle en vue d'y apporter des réponses, en mobilisant les connaissances en physique et chimie appliquée, biologie humaine appliquée, méthodes et technologie dont obligatoirement les rayonnements ultraviolets, et le cadre organisationnel et réglementaire.
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