BPJEPS specialite animateur mention loisirs tous publics
CFA Sport animation
Non finançable CPF
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Durée
Duree hebomadaire variable selon semaine
Niveau visé
Niveau BAC / BEP
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En présentiel
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Objectifs
Liste des activités visées par le diplôme :
- encadrement de tout public dans tout lieu et toute structure en prenant en compte les publics et leurs contextes territoriaux de vie ;
- conception et mise en oeuvre de projets d'animation ou d'activités s'inscrivant dans le projet de la structure et dans le champ de la mention ;
- mobilisation de démarches d'éducation populaire pour animer des activités dans le champ de la mention
- conduite d'actions d'animation dans le champ de la mention
- direction d'un accueil collectif de mineur (pour la mention loisirs tous publics seulement)
- accompagnement des publics dans l'utilisation du numérique dans une démarche citoyenne et participative
- Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Contribuer au fonctionnement d'une structure
- Concevoir un projet d'animation
- Conduire un projet d'animation
- Evaluer un projet d'animation
- Organiser gérer et évaluer les activités
- Encadrer un groupe ou une équipe dans le cadre des activités de la mention
- Accueillir les publics enfants et adolescents et les animateurs
- Situer son activité d'animation dans un territoire
- Maîtriser les outils et techniques des activités dans la champ de la mention
- Conduire des activités d'animation
Programme
Le BPJEPS LTP est une formation se déroulant en alternance ponctuée de temps d'apprentissages et de travail au sein de structures. Elle prend en compte :
Chaque stagiaire a un·e tuteur·trice sur son terrain professionnel. Les tuteur·trices s'engagent à accueillir, former, évaluer l'apprenti·e. Iel se charge du lien avec l'organisme de formation pour être en adéquation avec les contenus de la formation et élabore les projets du stage pratique. Les formateur·rices des CEMEA travaillent directement avec les tuteur·rices afin de les accompagner sur les besoins de la formation et faciliter les échanges, tout au long de l'alternance.
- une à deux semaines en centre de formaton par mois,
- les vacances scolaires permettent la misie en œuvre d'actions sur le terrain.
Chaque stagiaire a un·e tuteur·trice sur son terrain professionnel. Les tuteur·trices s'engagent à accueillir, former, évaluer l'apprenti·e. Iel se charge du lien avec l'organisme de formation pour être en adéquation avec les contenus de la formation et élabore les projets du stage pratique. Les formateur·rices des CEMEA travaillent directement avec les tuteur·rices afin de les accompagner sur les besoins de la formation et faciliter les échanges, tout au long de l'alternance.
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