Bac pro maintenance des vehicules option A voitures particulieres

CFA régional Jean Bosco

Voir des formations similaires

Public admis

Salarié en poste

Demandeur d'emploi

Entreprise

Étudiant

Modalités

En présentiel

Durée

Nous contacter

Prix

Nous contacter

Localité

En présentiel

Découvrez les localités disponibles pour suivre cette formation en présentiel.

Objectifs

Les activités principales de ce technicien ou cette technicienne consistent à : - réaliser les opérations de maintenance périodique et corrective ; - effectuer des diagnostics sur les véhicules ; - réceptionner et restituer le véhicule ; - participer à l'organisation de la maintenance. Réalisée dans le cadre d'une démarche de maintenance et de service, son action implique un comportement visant des objectifs de qualité dans le travail individuel et au sein de l'équipe. Dans toutes ses activités, le (la) titulaire du baccalauréat professionnel maintenance des véhicules doit : - s'inscrire dans la démarche qualité et commerciale de son entreprise ; - s'impliquer dans le système de management « Hygiène – Sécurité – Environnement » en respectant les règles de préservation de la santé, de la sécurité des personnes, des biens et de l'environnement ; - respecter les temps impartis, les consignes et procédures en vigueur dans l'entreprise. Il (elle) intervient plus précisément en fonction de sa formation dans les domaines de la maintenance : - des voitures particulières ; - des véhicules de transport routier ; - des motocycles. Chacun de ces domaines professionnels correspond à une option du baccalauréat professionnel maintenance des véhicules. La maintenance des véhicules est en constante évolution (réglementation, méthodes d'organisation du travail, technologies…), en conséquence le (la) titulaire du baccalauréat professionnel maintenance des véhicules devra être capable d'actualiser régulièrement ses compétences. Il devra intégrer les acquis de sa formation continue dans sa pratique professionnelle.

Programme

Analyser et préparer une intervention

Collecter les données nécessaires à son intervention

Préparer son intervention
Réaliser des interventions sur véhicule

Remettre en conformité les systèmes, les sous-ensembles, les éléments

Régler, paramétrer un système

Préparer le véhicule

Gérer le poste de travail
Faire un diagnostic sur système mécanique

Communiquer en interne et avec les tiers

Diagnostiquer un dysfonctionnement mécanique

Effectuer les contrôles, les essais
Faire le diagnostic d'un système piloté

Effectuer le diagnostic d'un système piloté

Effectuer les mesures sur véhicule
Mathématiques

Physique-chimie

Économie – gestion

Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;

Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;

Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;

Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.
Prévention - Santé - Environnement

Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;

Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;

Proposer une solution pour résoudre un problème ;

Argumenter un choix ;

Communiquer a? l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapte?.
Langue vivante

Français

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Éducation physique et sportive

Langue vivante étrangère ou régionale (Bloc facultatif)

Mobilité (Bloc facultatif )

Uniquement pour les scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), apprentis (CFA et section d'apprentissage, habilités au CCF) et stagiaires de la formation professionnelle continue (Établissements publics)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;

Caractériser le contexte professionnel étranger ;

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France ;

Se repérer dans un nouvel environnement ;

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil