I. Troubles du spectre de l'autisme et troubles envahissant du développement

 

1. Histoire

2. Épidémiologie et causes étiologiques

3. Définition

4. Sémiologie et comorbidités

 
II. Modèles développementaux dans le spectre de l'autisme

 

1. Hypothèses psychogénétiques

2. Principaux modèles cognitifs

3. Modèles neuropsychologiques

 
III. Neurobiologie

 

1. Neurones miroirs

2. Socialisation

 
IV. Evaluation clinique

 

1. Évaluation fonctionnelle, symptomatologique et développementale

2. Premier entretien et compte rendu : lecture et rédaction

 
V. Le syndrome d'Asperger

 

1. Histoire

2. Sémiologie

 
VI. Accompagnement et « prise en charge »

 

1. Différentes approches complémentaires

2. 5 comportements socles

3. Thérapie, échange et développement

4. Denver

5. Les plus connues

6. Traitements, Régime cétogène & Homéopathie

 
VII. Stratégie d'accompagnement

 

1. Comprendre, prévenir, gérer

2. Répondre à un trouble du comportement

 
VIII. Autisme et cheval

 

1. Le cheval et la médiation à travers le temps

2. Apport de la médiation équine avec les TSA

 
IX. Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

 

1. Définition

2. Classification

3. « Causes »

4. Sémiologie et troubles associés

 
X. Accompagnement et prise en charge

 

1. Ergothérapie

2. Rééducation psychomotrice

3. Orthophonie

4. TCC

5. Remédiation cognitive

6. Traitement

 
XI. TDAH et cheval

 

Protocole et mise en pratique avec les vrais cas de Julie