Anglais des Affaires - Certifie Bright - CLOE - TOEIC
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Objectifs
La certification permet aux personnes actives de justifier leur niveau d'anglais - à l'oral et à l'écrit - dans le contexte professionnel et ainsi, d'élargir leurs activités (par exemple : intervenir sur de nouveaux projets) ou d'accéder à un nouveau poste en interne ou en externe. La certification vise l'employabilité, la mobilité professionnelle ou le retour à l'emploi des personnes.
Les compétences visées par la certification ont été établies dans le respect des attentes du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) La certification évalue les cinq compétences du CECRL : compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, expression écrite, expression orale, interaction orale. Échanger des informations avec un ou des interlocuteur(s) en temps réel en anglais S'exprimer à l'oral en continu en anglais, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d'usage Rédiger un texte en anglais, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales Identifier les informations écoutées dans une intervention orale ou discussion en anglais.
Les compétences visées par la certification ont été établies dans le respect des attentes du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) La certification évalue les cinq compétences du CECRL : compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, expression écrite, expression orale, interaction orale. Échanger des informations avec un ou des interlocuteur(s) en temps réel en anglais S'exprimer à l'oral en continu en anglais, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d'usage Rédiger un texte en anglais, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales Identifier les informations écoutées dans une intervention orale ou discussion en anglais.
Programme
1. Compréhension écrite
1.1. Relever les points pertinents et saisir l'essentiel du sens dans un texte long et complexe sur des sujets familiers de la vie quotidienne et de la vie professionnelle.
1.2. Posséder un vocabulaire de lecture large mais peut avoir des difficultés avec des expressions peu fréquentes.
2. Compréhension orale
2.1. Extraire le contenu essentiel dune intervention orale ou dune interaction entre locuteurs natifs pouvant être longue et complexe.
2.2. Comprendre des sujets familiers et non familiers de la vie quotidienne et professionnelle
3. Expression écrite
3.1. Rédiger un texte de manière claire et détaillée dans des situations professionnelles quotidiennes pour communiquer des informations,
3.2. Organiser ses idées de façon cohérente à l'aide d'un nombre de mots de liaison, emploie sans erreur des structures grammaticales simples et rédige à l'aide d'une précision lexicale suffisante pour l'objectif.
4. Expression orale
4.1. Développer de manière structurée et claire une présentation ou une description
4.2. Argumenter de manière logique sur une gamme étendue de sujets familiers de la vie quotidienne et professionnelle en développant et en soulignant les points significatifs et les détails pertinents grâce à un vocabulaire et des constructions grammaticales précis.
4.3. Néanmoins, des erreurs lexicales ou grammaticales peuvent être présentes mais n'empêchent pas la compréhension du discours.
5. Interaction orale
5.1. Comprendre dans le détail les informations échangées dans un langage standard, lors dune conversation avec un ou plusieurs interlocuteurs natifs, sur une gamme étendue de sujets (complexes ou non) de la vie quotidienne et professionnelle
5.2. Interagir dans une conversation, transmettre des informations complexes et détaillées, exposer et développer ses idées et opinions en fournissant explications et arguments avec fluidité.
5.3. Avoir une bonne maîtrise des structures grammaticales et adapte son discours selon le contexte (formalisme adapté à la circonstance).
1.1. Relever les points pertinents et saisir l'essentiel du sens dans un texte long et complexe sur des sujets familiers de la vie quotidienne et de la vie professionnelle.
1.2. Posséder un vocabulaire de lecture large mais peut avoir des difficultés avec des expressions peu fréquentes.
2. Compréhension orale
2.1. Extraire le contenu essentiel dune intervention orale ou dune interaction entre locuteurs natifs pouvant être longue et complexe.
2.2. Comprendre des sujets familiers et non familiers de la vie quotidienne et professionnelle
3. Expression écrite
3.1. Rédiger un texte de manière claire et détaillée dans des situations professionnelles quotidiennes pour communiquer des informations,
3.2. Organiser ses idées de façon cohérente à l'aide d'un nombre de mots de liaison, emploie sans erreur des structures grammaticales simples et rédige à l'aide d'une précision lexicale suffisante pour l'objectif.
4. Expression orale
4.1. Développer de manière structurée et claire une présentation ou une description
4.2. Argumenter de manière logique sur une gamme étendue de sujets familiers de la vie quotidienne et professionnelle en développant et en soulignant les points significatifs et les détails pertinents grâce à un vocabulaire et des constructions grammaticales précis.
4.3. Néanmoins, des erreurs lexicales ou grammaticales peuvent être présentes mais n'empêchent pas la compréhension du discours.
5. Interaction orale
5.1. Comprendre dans le détail les informations échangées dans un langage standard, lors dune conversation avec un ou plusieurs interlocuteurs natifs, sur une gamme étendue de sujets (complexes ou non) de la vie quotidienne et professionnelle
5.2. Interagir dans une conversation, transmettre des informations complexes et détaillées, exposer et développer ses idées et opinions en fournissant explications et arguments avec fluidité.
5.3. Avoir une bonne maîtrise des structures grammaticales et adapte son discours selon le contexte (formalisme adapté à la circonstance).
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