Accueillir et enseigner aux élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP)

La formation en résumé

Cette formation porte sur l’accueil et l’enseignement auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers au sein d’une classe. Elle vise à aider les participants à mieux comprendre les difficultés et les besoins des élèves, puis à adapter les situations d’apprentissage et les pratiques pédagogiques. Elle aborde également les plans et projets de scolarisation, l’analyse des besoins ainsi que des modalités d’enseignement collaboratives, dont le coenseignement.

Le programme

• Notions d’objectifs, de cœur de cible et de besoins éducatifs particuliers


• Distinction entre troubles et situation de handicap


• Apports des neurosciences : surcharge cognitive, attention et piliers de l’apprentissage


• Lecture de plans et de projets, et analyse des besoins de l’élève


• Pratiques collaboratives et coenseignement

Les compétences visées

• Comprendre les notions de difficultés, d’obstacles et de besoins éducatifs particuliers


• Adapter les situations d’apprentissage en tenant compte de la diversité des élèves


• Repérer les plans et projets mobilisables, notamment le PPRE, le PAP et le PPS


• Analyser les besoins d’un élève et contribuer à la rédaction d’un PPRE ou d’un GEVASCO


• Identifier des pratiques collaboratives et des modalités de coenseignement

À qui s’adresse cette formation ?

La formation s’adresse principalement aux enseignants et aux professionnels de l’éducation qui accueillent des élèves à besoins éducatifs particuliers dans une classe. Elle peut concerner les personnes souhaitant mieux prendre en compte les besoins individuels des élèves et faire évoluer leurs pratiques pédagogiques au bénéfice de l’ensemble de la classe.

Éléments de méthodologie

Les participants réalisent des activités d’analyse, notamment autour d’une tâche et de documents tels que des PPRE ou des GEVASCO. Le programme prévoit également la réécriture d’une séance en tenant compte des principes de conception universelle des apprentissages (CUA), ainsi que la présentation de pratiques collaboratives et du coenseignement.