TSA à tout âge : introduire la communication alternative augmentée (CAA)

1. La formation en résumé

Cette formation vise à familiariser les professionnels intervenant auprès de personnes autistes avec la communication alternative augmentée (CAA), un outil essentiel pour faciliter l’expression et la compréhension au-delà de la communication verbale classique. Elle met l’accent sur la connaissance des bonnes pratiques recommandées par les instances sanitaires, la compréhension des spécificités de la communication autistique, ainsi que sur la mise en place concrète d’un système de CAA adapté. Le plus de ce programme réside dans l’élaboration personnalisée d’un projet d’introduction de la CAA, permettant aux participants d’adapter les outils à chaque usager en tenant compte de ses particularités et handicaps.

2. Les thèmes abordés

- Étude approfondie des recommandations de la HAS et d’autres instances, ainsi que présentation des résultats d’études scientifiques sur la CAA.
- Analyse des particularités de la communication chez les personnes autistes, avec un focus sur la dyspraxie verbale et les troubles du traitement auditif.
- Définitions et bénéfices de la communication alternative augmentée, en comparaison avec les anciens modes de communication alternative.
- Réflexion sur le positionnement éthique du professionnel dans la mise en œuvre de la CAA.
- Exploration des différents outils disponibles, avec une attention particulière portée au travail en partenariat avec les familles.
- Mise en pratique à travers des exercices et jeux de rôle permettant de renforcer les compétences opérationnelles.
- Adaptation des outils de CAA aux divers handicaps rencontrés.
- Rédaction et présentation par chaque participant d’un projet d’introduction de la communication alternative augmentée pour un usager spécifique.

3. Éléments de méthodologie de la formation

La formation privilégie une approche interactive combinant apports théoriques et mises en situation pratiques. L’intégration d’exercices sous forme de jeux de rôle favorise l’application concrète des connaissances, tandis que l’élaboration d’un projet individuel permet de consolider les acquis en lien direct avec la pratique professionnelle. Le travail en partenariat avec les familles est également mis en avant, soulignant l’importance d’une démarche collaborative et éthique dans l’introduction de la CAA.