Parcours métier : Auditeur interne en gestion publique

La formation en résumé

Ce parcours porte sur l’audit interne appliqué à la gestion publique et à la nouvelle gestion publique. Il vise à permettre aux participants de définir et de conduire une mission d’audit, d’analyser les risques et d’évaluer la performance des résultats au regard des objectifs. La formation aborde également les dispositifs de contrôle interne et les outils qui soutiennent le diagnostic et la formulation de recommandations au sein d’un organisme public.

Le programme

• Positionner l’audit interne dans la nouvelle gestion publique et distinguer les formes d’audit.


• Utiliser les outils de l’auditeur : piste d’audit, organigramme fonctionnel, tableaux de risques et d’analyse des forces et faiblesses.


• Identifier, mesurer et traiter les risques, puis formuler des recommandations.


• Relier stratégie, objectifs, activités, contrôles et indicateurs dans le pilotage de la performance.


• Évaluer les résultats selon les critères d’efficacité, d’efficience et d’économie.


• Préparer et conduire une mission d’audit, de la collecte d’informations aux vérifications et constats.

Les compétences visées

• Définir le processus et le périmètre d’un audit.


• Conduire une analyse des risques et un audit de performance.


• Évaluer les résultats au regard des objectifs et des indicateurs.


• Mobiliser les outils de l’audit interne pour établir des constats et formuler des recommandations.

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse aux professionnels des finances publiques, notamment aux responsables du contrôle interne et de l’audit interne, aux dirigeants du secteur public et aux acteurs des finances publiques. Elle concerne des participants souhaitant développer leurs pratiques d’audit et d’évaluation de la performance dans une organisation publique. Le prérequis indiqué est d’être acteur des finances publiques.

Éléments de méthodologie

La formation alterne apports théoriques et pratiques, échanges et travail collaboratif. Des études de cas et des exercices d’intersession permettent de travailler les outils et les concepts abordés. Les participants élaborent également un sujet personnel en lien avec le parcours, avec un accompagnement pédagogique et un retour d’expérience consacré aux pratiques.