Licence mention Sciences et techniques des activites physiques et sportives - parcours Education et motricite

UNIVERSITE DE BORDEAUX - COLLEGE SCIENCES DE L'HOMME

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Niveau visé

Niveau BAC + 5

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En présentiel

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Objectifs

En s'appuyant sur une culture pluridisciplinaire de l'activité physiques et sportive d'une personne ou d'un groupe de personne, de l'environnement physique et institutionnel, social et humain, les diplômé.es sont capables de : maîtriser les cadres juridique, éthique et réglementaire des programmes et des structures de ce champ professionnel ; diagnostiquer et concevoir des interventions en face à face direct pédagogique; mobiliser des concepts scientifiques, théoriques et méthodologiques pour : organiser des cycles/séquences adaptés aux élèves - mettre en œuvre des séances pour transformer les conduites motrices et sociales de chacun ; etc. Iels peuvent s'insérer dans les domaines de : services à la personne et à la collectivité, hôtellerie-restauration, tourisme, loisirs et animation; dans les métiers et emploi suivants: enseignement général du second degré et des écoles; éducation en activités sportives, animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents.

Programme

L1
BCC Technologie des APSA
• Polyvalence sportive 1 : Rugby / Athlétisme
• Polyvalence sportive 2 : Natation / Arts du cirque
• Polyvalence sportive 3 : Boxe française / Escalade
• Polyvalence sportive 4 : Badminton / Gymnastique
• Option sportive - niveau 1
BCC Bases scientifiques appliquées aux APSA Comprendre les APDSA en s'appuyant sur les sciences biologiques et les sciences humaines et sociales
• Sciences biologiques - bases 1
• Sciences humaines et sociales - bases 1
• Sciences biologiques - bases 2
• Sciences humaines et sociales - bases 2
BCC Introduction aux STAPS - bases méthodologiques et culturelles S'ouvrir culturellement et appréhender les métiers du sport et l'environnement universitaire
• Outils du travail universitaire - bases 1
• Orientation et stage 1
• Outils du travail universitaire - bases 2
• Introduction aux enjeux des transitions environnementales et sociétales
OUVERTURE : 2 UE au choix parmi 12
L2
BCC Approfondissement scientifique et méthodologique appliqué aux APSA
• Sciences biologiques, humaines et sociales - approfondissement 1
• Sciences biologiques, humaines et sociales - approfondissement 2
• Outils du travail universitaire - aapprofondissement
BCC APSA appliquées à l'EPS Connaissances et mises en œuvre des APSA appliquées à l'EPS - Organiser, animer
• Technologie des APSA - niveau 1
• Pédagogie et didactique des APSA - niveau 1
• Option sportive - niveau 2
BCC Connaissances scientifiques au service de l'intervention Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires au service des apprentissages - Argumenter un propos et être en mesure d'effectuer des choix éclairés
• EPS et apports en sciences de l'intervention - niveau 1
• Argumentation scientifique
• EPS et apports socio-historique – niveau 1
BCC Stage Organiser, réguler, évaluer les apprentissages en milieu scolaire
• Stage 2
BCC Connaissance du système éducatif et communication Communiquer dans son environnement - Contextualiser ses interventions - Se situer dans les débats éducatifs contemporains - Comprendre les enjeux de la pratique scolaire
• Connaissance du monde éducatif - niveau 1
• Connaissance des contextes d'enseignement et stage - Niveau 1
• Mise en situation professionnelle - niveau 1
BCC Ouverture 1 Diversifier ses compétences et ses connaissances, s'ouvrir culturellement
OUVERTURE : Ouverture 3 et 4 , 2 UE au choix
L3
BCC Approfondissement culturel et spécialisation méthodologique appliqué aux APSA
• Épistémologie en STAPS
• Corps, sports et Société
• Méthodologie de la recherche en STAPS
• Outils du travail universitaire - spécialisation
BCC APSA appliquées à l'EPS Connaissances et mises en œuvre des APSA appliquées à l'EPS - Intervenir, réguler, évaluer
• Technologie des APSA - niveau 2
• Pédagogie et didactique des APSA - niveau 2
• Option sportive - niveau 3
BCC Connaissances scientifiques au