Licence mention langues- litteratures et civilisations etrangeres et regionales parcours espagnol EAD - 3eme annee

Université Paris Nanterre

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Objectifs
La Licence d'espagnol dispensée à la l'Université Paris-Nanterre est une formation littéraire axée sur l'acquisition de connaissances solides en littérature, civilisation et langue hispaniques ainsi que des méthodes rigoureuses d'analyse de documents de diverses natures et portant sur les aires culturelles des pays de langue espagnole.

L'inscription en licence nécessite des pré-requis linguistiques correspondant au niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), mais la première année de ce cursus permettra aux étudiants de réaffirmer leur maîtrise de ce niveau dans toutes les compétences et exige le niveau B2 minimum en langue française.

L'organisation en trois années permet, d'une part, un approfondissement progressif des connaissances théoriques en langue, littérature et civilisation et, d'autre part, de perfectionner des compétences de type rédactionnelles et argumentatives, de développer des capacités en traduction et d'acquérir des méthodes strictes d'analyse de documents textuels, iconographiques ou cinématographiques, en lien avec l'aire hispanique.
Programme
La 3ème et dernière année de Licence, possède deux semestres d'une durée de 12 semaines (examens inclus) avec un volume hebdomadaire d'enseignement de 21h environ.

Les enseignements proposés demandent une meilleure maîtrise de la langue espagnole et des connaissances déjà solides en civilisation, littérature et linguistique hispanophones.

Avec les différents enseignements complémentaires proposés, cette troisième année prépare progressivement les étudiants aux cursus de recherche proposés dans les Masters du département (Master MEEF et Master Recherche).

Les séjours linguistiques sont très fortement recommandés à partir de la 3e année de licence (notamment par l'entremise du programme ERASMUS qui permet aux étudiants de se rendre dans différentes universités espagnoles).

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