Diplome de competence en langue francais professionnel de premier niveau - DCL

Global pro formation (GPF)

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
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Entreprise
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Prix
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Durée
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Niveau visé
Non diplômante
Localité
En présentiel
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Cette formation est disponible dans les centres de formation suivants:
  • 42 - Saint-Étienne
Cette formation peut être dispensée dans votre entreprise dans les localités suivantes :
  • 01 - Ain
  • 03 - Allier
  • 07 - Ardèche
  • 15 - Cantal
  • 26 - Drôme
  • 38 - Isère
  • 42 - Loire
  • 43 - Haute-Loire
  • 63 - Puy-de-Dôme
  • 69 - Rhône
  • 73 - Savoie
  • 74 - Haute-Savoie
Objectifs
Toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées, elles recouvrent 5 domaines de compétences : la compréhension de l'écrit, la compréhension de l'oral, l'expression orale, l'expression écrite et l'interaction à l'oral.
Programme
Toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue française en situation professionnelle sont abordées en formation : Compréhension écrite et orale, Production écrite et orale, Interaction. Le contenu de cette formation repose sur des objectifs communicatifs et linguistiques.

Compréhension de l'oral :

- Repérer des éléments importants dans une conversation

- S'adapter à différents registres de langue

- Restituer des informations à partir de documents sonores

Expression orale :

- Enrichir le lexique professionnel

- Décrire et expliquer une situation professionnelle à partir d'un contexte

- Exposer un point de vue

- Structurer son discours

Compréhension écrite :

- Repérer et sélectionner les informations à partir de documents écrits

- Répondre à différentes questions de compréhension

- Analyser et traiter des informations

Expression écrite :

- Construire des phrases (syntaxe-accords-temps-connecteurs…)

- Rédiger un écrit de synthèse

- Gagner en précision dans la rédaction

Conformément au référentiel du CECRL et au référentiel de certification, ces compétences sont abordées de manière contextualisée, en faisant référence à des situations réelles ou simulées, rencontrées dans le cadre professionnel.

La méthodologie de préparation aux épreuves est également abordée en formation.

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