Diplome d-etat d-Architecte Licence 3 - Master 1 et 2

ENSAP BORDEAUX

Non finançable CPF
Tout public
Présentiel
Public admis
Salarié en poste
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Entreprise
Etudiant
Prix
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Durée
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Niveau visé
Niveau > BAC + 5
Localité
En présentiel
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  • 33 - Talence
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  • 16 - Charente
  • 17 - Charente-Maritime
  • 19 - Corrèze
  • 23 - Creuse
  • 24 - Dordogne
  • 33 - Gironde
  • 40 - Landes
  • 47 - Lot-et-Garonne
  • 64 - Pyrénées-Atlantiques
  • 79 - Deux-Sèvres
  • 86 - Vienne
  • 87 - Haute-Vienne
Objectifs
L'architecte concrétise les projets grâce à une pensée critique relative aux problématiques scientifiques et culturelles de l'architecture et ses différentes échelles.
Il participe à l'aménagement et à la création d'espaces et plus particulièrement à la construction, la transformation, la réhabilitation, l'adaptation des bâtiments et des édifices publics ou privés, à usage d'habitation, professionnel, industriel, commercial, etc.
Dans un contexte toujours concurrentiel, face aux enjeux environnementaux et aux transitions sociétales en cours, l'architecte répond au plus près aux attentes de chaque usager et veille au respect de l'intérêt collectif. Imaginatif et créatif, l'architecte intervient à toutes les étapes d'un projet, de la conception à la réalisation. L'architecte conçoit, imagine, travaille les formes, les textures, la lumière, le tout allié à des procédés scientifiques et techniques. Cette polyvalence confère à l'architecte une place prépondérante dans l'économie de la construction et lui permet d'exercer dans des domaines d'activité très variés.
Programme
Un cycle de découverte et d'acquisition des savoirs fondamentaux Malgré leur enthousiasme, la plupart des étudiants de premier cycle n'ont qu'une idée très approximative de la discipline architecturale qu'ils embrassent lorsqu'ils entrent dans les écoles d'architecture. C'est pourquoi, si la semestrialisation permet la mobilité des étudiants entre établissements, mobilité renforcée dans ce nouveau programme par l'ouverture aux échanges Erasmus dès le S5, le programme du premier cycle de l'ensapBx est cependant conçu comme un ensemble cohérent, progressif et sans option. L'optionalité est réservée au IIème cycle conçu comme le moment où l'étudiant définit lui-même son parcours, et la coloration qu'il entend donnera son cursus au sein de l'offre pédagogique de l'établissement

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