Certification CLOE anglais - B2
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Objectifs
-Compréhension orale : Comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Comprendre la plupart des films en langue standard
-Compréhension écrite : Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Comprendre un texte littéraire contemporain en prose.
-Interaction orale : Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.
-Expression orale : M'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
-Expression écrite : Ecrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Ecrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Ecrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j'attribue personnellement aux événements et aux expériences.
-Compréhension écrite : Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Comprendre un texte littéraire contemporain en prose.
-Interaction orale : Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.
-Expression orale : M'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
-Expression écrite : Ecrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Ecrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Ecrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j'attribue personnellement aux événements et aux expériences.
Programme
Communication orale et écrite
-Participer activement à des discussions ou débats sur des sujets concrets ou abstraits.
-Exprimer des points de vue développés avec des arguments clairs et logiques.
-Échanger des idées sur des sujets culturels, scientifiques ou professionnels.
-Gérer des malentendus dans une discussion et les corriger.
Immersion socio-culturelle
-Comprendre des références culturelles complexes (blagues, idiomes, expressions figurées).
-Réagir de manière adaptée dans des contextes multiculturels (voyages, échanges professionnels).
-Découvrir des oeuvres artistiques ou littéraires simplifiées issues de la culture anglophone.
Maîtrise des bases (grammaire et vocabulaire)
-Grammaire :
oConditionnels avancés (If I had known, I would have...).
oUtilisation des modaux dans le passé (He should have called).
oSubjonctif : It is important that he be....
oStructures passives complexes (The book is said to have been written...).
-Vocabulaire :
oMots précis pour exprimer des nuances (travail, politique, sciences, émotions).
oExpressions idiomatiques avancées et phrasal verbs (look up to, put up with).
Compréhension orale et écrite
-Comprendre les détails de discours soutenus, même en présence d'un accent.
-Lire des articles longs ou des essais argumentatifs.
-Saisir l'implicite dans un discours (ton, ironie).
Expression orale et écrite
-Rédiger des rapports professionnels ou académiques clairs.
-Défendre une position ou un projet à l'oral.
-Écrire des essais argumentés, comparant des idées ou points de vue.
-Participer activement à des discussions ou débats sur des sujets concrets ou abstraits.
-Exprimer des points de vue développés avec des arguments clairs et logiques.
-Échanger des idées sur des sujets culturels, scientifiques ou professionnels.
-Gérer des malentendus dans une discussion et les corriger.
Immersion socio-culturelle
-Comprendre des références culturelles complexes (blagues, idiomes, expressions figurées).
-Réagir de manière adaptée dans des contextes multiculturels (voyages, échanges professionnels).
-Découvrir des oeuvres artistiques ou littéraires simplifiées issues de la culture anglophone.
Maîtrise des bases (grammaire et vocabulaire)
-Grammaire :
oConditionnels avancés (If I had known, I would have...).
oUtilisation des modaux dans le passé (He should have called).
oSubjonctif : It is important that he be....
oStructures passives complexes (The book is said to have been written...).
-Vocabulaire :
oMots précis pour exprimer des nuances (travail, politique, sciences, émotions).
oExpressions idiomatiques avancées et phrasal verbs (look up to, put up with).
Compréhension orale et écrite
-Comprendre les détails de discours soutenus, même en présence d'un accent.
-Lire des articles longs ou des essais argumentatifs.
-Saisir l'implicite dans un discours (ton, ironie).
Expression orale et écrite
-Rédiger des rapports professionnels ou académiques clairs.
-Défendre une position ou un projet à l'oral.
-Écrire des essais argumentés, comparant des idées ou points de vue.
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