BPJEPS Specialite Animateur - Mention Animation socio-educative ou culturelle

BC01 - Concevoir et mettre en oeuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation Se repérer dans son territoire et identifier les acteurs locauxIdentifier les besoins des différents publics cibles avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicapProposer et organiser un projet en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projetSuivre les actions conduites en organisant celles de chaque membre de l'équipe Remplir les obligations administratives en utilisant différents outils numériquesRestituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs et les points d'améliorationBC02 - Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation Communiquer des informations sur les activités proposées Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap,Sélectionner les outils et rédiger des contenus de communication BC03 - Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales Définir les objectifs d'une séquence d'animation, en intégrant une progression pédagogiqueChoisir des méthodes et outils d'animation adaptés Définir le contenu, le déroulement et l'évaluation de la séquence d'animationAccueillir les publics lors de la séance d'activité, en présentant le cadre collectif de la séance, son déroulement, ses règles, en vue de favoriser leur adhésionRecueillir les demandes et attentes exprimées par les publics accueillisAnimer la séance prévue en autonomie et de manière sécuriséeAccompagner les publics, en s'appuyant sur les démarches de l'éducation populaire, afin d'encourager leur émancipationAdapter la séance prévue, en repérant les freins ou difficultés rencontrés Evaluer les effets de la séance d'activité, en recueillant les retours exprimés par les publicsAnalyser la séquence d'animation afin de formuler des propositions d'améliorationBC04 - Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis Construire des relations avec l'entourage personnel et professionnel des publics accueillisDiffuser une information vérifiée sur les enjeux sociétaux Réguler les phénomènes de groupe Organiser les temps transitionnels, les temps calmes ou les périodes de temps libérés en les a