Chanter au coeur d-un conte par Anne Leviel
Atelier à Histoires - Les Singuliers
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Objectifs
Apprendre à insérer oralement au cœur d'un conte un morceau chanté, une ritournelle, un refrain.
Essayer différents types d'insertion, évaluer leur qualité, les améliorer…
S'exercer à la fluidité des transitions entre la parole et le chant.
Questionner les créations sur leur impact dans le récit.
Essayer différents types d'insertion, évaluer leur qualité, les améliorer…
S'exercer à la fluidité des transitions entre la parole et le chant.
Questionner les créations sur leur impact dans le récit.
Programme
Moyens et méthodes : Le travail sera majoritairement fait d'exercices pratiques, destinés à avancer sur la création, puis la mise en œuvre (en voix surtout !) des parties chantées créées.
Chaque participant est en situation individuelle sur l'acte de dire et chanter, mais il ou elle développe, en parallèle, une écoute affinée de l'autre qui conte et chante.
Les exercices de groupe visent des compétences techniques plus précises, avec une progression qui s'adapte aux stagiaires.
Les passages individuels mettent en œuvre la pratique des points techniques, puis aident à progresser sur la création personnelle.
Un partages de questionnements et conseils ouvre chaque journée de formation.
Rôle de la formatrice : Proposer des contraintes de travail, des cadres, des explorations....
Aider chacun.e à repérer ses atouts et des pistes de travail pour progresser.
Partager des outils, des conseils, avec exigence et bienveillance.
Amorcer et accompagner les questionnements autour de la pratique.
Chaque participant est en situation individuelle sur l'acte de dire et chanter, mais il ou elle développe, en parallèle, une écoute affinée de l'autre qui conte et chante.
Les exercices de groupe visent des compétences techniques plus précises, avec une progression qui s'adapte aux stagiaires.
Les passages individuels mettent en œuvre la pratique des points techniques, puis aident à progresser sur la création personnelle.
Un partages de questionnements et conseils ouvre chaque journée de formation.
Rôle de la formatrice : Proposer des contraintes de travail, des cadres, des explorations....
Aider chacun.e à repérer ses atouts et des pistes de travail pour progresser.
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